校园庙会对非遗的传承起到了很大帮助，给小朋友们带来了文化自信。在如今年轻人对传统文化的认知大多局限于书本，缺乏体验和情感联系的情况下，如何让新一代主动接触、理解和传播文化遗产，成了教育领域需要解决的问题。重庆市翡翠湖小学近期就以一场特别的校园庙会，给出了令人耳目一新的答案。张鹰校长表示，这次活动的设计理念是让学生在玩乐中亲近传统文化，在快乐中建立自信，为打破刻板化的传统文化教育局限做出努力。毛红主任指出，这次活动的影响已经开始显现，不少孩子对传统技艺产生了浓厚兴趣，甚至主动给家人讲述非遗故事。家长义工也参与其中，感受到了传统文化的魅力。翡翠湖小学给其他学校树立了榜样，让更多人认识到了传统文化教育的重要性。这次活动不仅注重趣味性和实践性的统一，还通过举办川剧变脸、传统手工艺制作等多种形式让学生亲身参与到文化传承中来。翡翠湖小学将非遗项目与学科知识结合起来，还设置了医疗点和规范食品操作等细节来保障安全管理和活动秩序。活动中还鼓励学生参与环境布置，通过制作手工挂饰、灯笼等加深预热体验。翡翠湖小学注重多元融合，让学生不仅学习到了传统文化知识，还能在实践中建立起对文化遗产的认知。为了推动传统文化教育常态化、系统化，学校还可以挖掘本地非遗资源与劳动教育、美育课程融合，并建立校企合作和传承人驻校等机制来注入持续活力。 这次活动的成功表明，只有让年轻一代真正理解文化内涵、认同文化价值，文化遗产才能在现代社会中延续下去。 张鹰校长表示，翡翠湖小学注重营造节庆氛围和设置互动环节，让学生从被动接受变为主动探索。 通过把非遗传承融入校园生活，构建了可触、可感、可参与的文化传承场景。 这次实践体现了学校对教育规律的深入把握。 当教育场景生动时，情感联结真切时，文化种子便能在孩子心中生根发芽。