在安徽省长丰县第二中学的礼堂里，刚刚演完一部由长丰公安民警自导自演的反欺凌情景剧《阳光照进角落里》。这部剧讲的是校园里那些不为人知的欺负现象，给台下好几百名学生都带来了不小的震动。民警杨春就问大家：“要是我们碰上这种事儿，该怎么办？”这一问不光是为了互动，也是长丰公安想把法治教育融进孩子们日常生活的一个具体动作。 在这次活动背后，其实是长丰县公安局这几年一直在搞的一套系统性工作。面对校园欺凌这道难题，他们不再光是等事情发生了再去处理，而是想办法建立了一个从“防范”到“处置”再到“守护”的闭环。他们既讲法律的规矩，也关心孩子的感受，就是想让校园安全的保护工作变得更主动、更全面。 为了能让法治教育更接地气，长丰公安还搞了个“文艺轻骑兵”的队伍。民警们用真实的案例编了情景剧、小品还有朗诵，通过艺术的方式把欺负人的坏处和怎么应对都讲明白了。去年一年，《阳光照进角落里》这个戏就去全县各个学校演了28场，看的人加起来快4万了。 这戏不光是为了博眼球，也确实起到了作用。学校里放的举报箱里线索变多了，来找警察问问题的学生也多了。大家对预防欺凌的意识就这样慢慢凝聚起来了。 除了宣传教育，警察们还在技术上动了脑筋。他们把“人防”和“技防”结合起来建了个动态的预警网。一方面盯着学校周围的摄像头，看有没有人聚众打架或者有啥冲突的苗头；另一方面在33所重点学校设了“护学岗”，让警察和学校的老师一起巡逻守着学生。 到了2025年，靠着这种“看视频+实地巡逻”的办法，警察们一共发现并处理了10多起可能会出事的苗头。好几个马上就要闹起来的矛盾都被他们及时给拦住了。 真出了事的时候，长丰县公安局也是按规矩来办。他们打破了那种“孩子小不懂事就不处罚”的老观念。全县每所学校都有“公安法治副校长”，他们不光是来讲法律课的，还是管着处理案件的。去年一共处理了4起治安案件，把6个犯错的学生都依法罚了。 每次办完案子后，公安局还会给学校发个《风险提示函》，直接指出管理上的漏洞。这种做法也让大家明白了法律的严肃性。 最后为了帮那些受伤的孩子走出来，长丰县公安局又牵头成立了12支“平安校园守护队”。他们专门盯着185个需要重点关注的学生给他们一对一地做帮扶工作。 通过谈心聊天、培养兴趣爱好还有去家里走访这几招儿，很多学生的信心都找回来了。比如有个孩子以前因为个子太矮老是被同学嘲笑搞得很自闭，在守护队几个月的陪伴下终于敢上台演讲了。 此外还有一个季度开一次的联席会议机制把公安、教育、妇联还有社区的人都叫到一起开会商量事儿。这一年下来他们一共解决了17件麻烦事儿，交换了42次安全情报。这就形成了一个“大家一起干活、责任共担”的好局面。 从这部戏温情的演出到技术预警的精准判断，从严格执法的刚性规矩到守护队伍的长期陪伴，长丰县公安局用既有温度又有力度还很广泛的办法把校园安全防线从被动守变成了主动帮。 这条融合了法治教育、科技手段和社会共治的新路子不光给别的地方提供了参考样本，也很清楚地告诉了我们新时代警察到底是干啥的——就是要以人民为中心、守护青少年好好长大。 以后如果能一直这么干下去深化这种系统性的工程，肯定能给咱们中国的校园安全治理多注入一点精细化和人性化的动力。