福建师大附小，它是中国一所了不起的小学。2017届到2022届这五年里，孩子们在学校的化学启蒙里得到了极大的培养，把他们的兴趣和能力都激发了出来。这个过程中，大家一起见证了许多精彩的瞬间。福建省和教育部给学校提供了大量支持，中国教育者和孩子们共同努力，取得了很大的进步。 我们经常能看到长江学者走进教室，和孩子们互动起来，还能用生动有趣的实验给他们带来惊喜。“象鼻牙膏”这个实验可是很让人兴奋的，把孩子们的眼睛都亮了。大家会惊奇地发现，在科学的世界里，什么都有可能发生。“三导二合一互动”的机制是学校为了更好地培养拔尖创新人才而设计的。“三导”指的是大师引导、教师指导和朋辈启导，“二合一”指的是本科生和研究生的互动以及科技与教育的结合。 这套机制真的很有效，四年时间里，这个学校取得了非常好的成果。化学专业通过了教育部师范专业二级认证，成为国家级一流本科专业建设点。还出版了很多国家级教材，也获得了很多奖项和荣誉。孩子们还参加了全国性科创大赛，拿到了49项国家级奖项呢！ 更令人欣喜的是升学率从2017届的17.9%猛涨到了2022届的39.8%，给孩子们铺就了一条兴趣到能力再到升学的绿色通道。 福建师范大学附属小学给孩子们提供了一个充满魔力的化学实验室作为课后服务内容。“象鼻牙膏”这个实验让孩子们第一次直观感受到了化学反应带来的爆发力。“火山喷发”的实验更是让孩子们惊叹不已。在课后服务时间里有一群年轻人把科学带进课堂，他们是福建师范大学附属小学的志愿者老师。 这些志愿者老师给同学们带来了不一样的学习体验，“三导二合一互动”的机制给了同学们很大启发。这套机制让拔尖创新长出了翅膀，让每一位学生都能把科学思维写进人生答卷。“三导”指大师引导、教师指导、朋辈启导；“二合一”指本科生与研究生互动、科技与教育结合。 这样的机制确实非常出色，“把前沿科研带进课堂”、“打磨每一处实验细节”、“让‘传帮带’成为学习共同体”，这些都让同学们受益良多。而最重要的是“让课堂始终与实验室同频共振”，让同学们在实践中学习科学知识。 这个学校在过去四年里取得了很多成绩：化学专业通过教育部师范专业二级认证；出版了5本国家级教材和11本精品教材；9门课程被评为国家和省级一流本科课程；7项教学改革项目省级立项；全国性科创大赛拿下49项国家级奖项；学生科普社团摘得“中国青年志愿服务项目大赛银奖”等20余项荣誉。 这些成就都是通过“三导二合一互动”的机制取得的。但学校不会停下脚步，他们计划不断迭代机制，解决教学引导力度不足、课程体系匹配度不够、实践环节薄弱等痛点。 院长说他们的目标是让每一位学生都能把科学思维写进人生答卷。所以“当童年的‘象鼻牙膏’与未来的诺贝尔奖同框”，福建师大附小这场化学启蒙风暴才刚刚掀起浪花。