滁州实验小学最近在滁州市实验小学举办了一次科学课教研活动，主要就是为了提升学生的能力。其实中小学科学教育这两年在变，不再光讲知识，更重要的是让学生学会思考和动手。滁州实验小学把四年级的科学课做了示范，《我们的呼吸》这节课给老师和学生都留下了深刻印象。活动的核心就是老师王喆展示了一堂很棒的课。这堂课围绕“呼吸”这个主题设计，不是光让学生听课，而是让他们动手做实验、自己去发现问题。王喆老师一开始就问孩子们为什么蒙着头睡觉会觉得闷，这就把大家的兴趣给勾起来了。接下来王喆老师指导大家做了一个实验，往密封袋里吹气，让澄清石灰水变浑浊。学生们通过观察比较发现呼出的气体和吸入的空气不一样。这个实验把看不见的变化变成了看得见的现象，让孩子们自己得出结论：呼吸会消耗氧气、产生二氧化碳。 听完课之后老师们讨论得很热烈，都说这堂课准备得充分、逻辑清晰、操作方便，氛围也很好。有老师建议以后可以多让学生讨论和展示成果，这样能锻炼他们的批判性思维和创造力。活动结束时学校管理部门也明确了方向：要求大家以学生发展为中心备好每节课，不光是教知识还要培养他们的科学精神。希望以后能多搞这样的活动，让更多有趣又有挑战性的科学课堂出现，给孩子们种下爱科学的种子。