让我们看看小杨老师今天的语文课是怎么上的吧。课文名叫“打电话”，老师捏着嗓子模仿了电话铃声，孩子们立刻兴奋起来。朱羿嘉率先发问，问对方是谁。大家异口同声地说“你好”，并问对方找谁。几分钟后，课堂气氛变得活跃，孩子们很快学会了打电话的基本礼仪。彭辰懿补充说要先自我介绍，王鹏森补充要有礼貌说“请”，莫雅婷则记得要说“谢谢”。 接着，小杨老师组织了同桌之间的操练。孩子们轮流扮演打电话的人，大家互相练习。这次练习之后，小杨老师让孩子们翻开书第63页，开始下一个环节。 小杨老师领读了四个生字：饭、茶、能、鞭。她问孩子们这四个字有什么共同点，孩子们发现它们都有“包”字部首。小杨老师把“包”字贴在黑板中央作为树干，然后让孩子们把饭、茶、能、鞭这几个字贴在周围作为枝叶。她解释了这几个字的意思和构造，比如饭是形声字。接下来的时间里，孩子们分享自己知道的带“包”字的其他汉字，比如细胞、鲍鱼等等。 小杨老师还让孩子们根据偏旁进行头脑风暴，拓展更多带“包”字的汉字。王鹏森提到细胞和鲍鱼，汤希宸提到刨冰和孢，谢铭阳翻字典找到孢子这个词。十分钟内补充了苞、刨、狍、咆、疱五个新词语。大家一起整理出偏旁口袋清单。 进入第二课时时，小杨老师先领读一遍句子，然后让孩子们找不同之处。钱煜东发现中间有一条线，马镜婧说这是歇后语中的一条线。贺则睿解释了“小葱拌豆腐——一清二白”的意思。大家继续拆解其他歇后语，发现后半句都是前半句里出现的关键词。 接着，在“和大人一起读”这个环节中，小杨老师把教室变成了一个小型剧场。她给孩子们布置了任务：初读课文保证两遍，然后分配角色和准备道具。大家迅速行动起来准备道具和训练表情动作。 最后一个环节是分组表演和互评。表演结束后大家互相评价表现和不足之处，有人指责演员跑神或道具太大影响舞台视线。小杨老师问如果小组有人不想演能否成功？孩子们齐声回答不能。于是他们明白了团队合作的重要性和妥协的必要性。 这个语文课上得生动有趣，让孩子们既学会了知识也培养了合作精神和社会意识呢！