北京地坛医院徐州医院，也就是徐州七院，在3月10日开了个会，给临床护理带教老师提升能力。为了把全院的教学质量给搞上去，护理部把大家分成四个组，围绕教学中的难点和怎么当好老师来讨论。护理部副主任逯艳丽对这次会议评价很高，觉得内容好、形式新。 面对临床忙、时间紧的问题，有的老师可能把学生当成累赘。第一组就提了个动态平衡的办法，把学生当成未来的战友。他们用碎片化时间管理、模块化资源和双向反馈来缓解矛盾，让工作和教学两不误。 第二组关注年轻护士的成长，想帮她们建立“知识-实践”循环体系。通过每天5分钟复盘和引导主动学习，让护士在临床中发现问题、查知识、验证实践、总结提升。 第三组发现查房有时流于形式，就制定了标准化又个性化的方案。从挑病例、学生准备、查房实施到点评都有流程闭环。 第四组专门针对轮转护士的适应难题。他们让前任老师和现任老师沟通好，定好培训计划和入科导航流程，再用信息化手段帮忙。 逯艳丽还强调以后要多培养年轻护士主动学习的能力，多复盘反馈，加强临床思维训练。这次讨论不光是思想碰撞，也是个新起点。医院会把成果转化为实际行动，继续提升教学质量培养人才。