随着城镇化进程加快，德江县城人口持续增长，原有教育资源供需矛盾逐渐凸显。部分城区小学班级人数超过标准规模，教学组织和学生个性化发展受到影响，“大校额”“大班额”成为群众关注的突出民生问题。其背后，反映出县域经济发展与教育资源配置之间的不匹配。近年来，德江县通过产业升级和基础设施完善，吸引不少农村人口向城区集聚，但学校建设未能同步跟上人口流动节奏，学位供给缺口随之扩大。数据显示，2023年德江县城义务教育阶段学位缺口较五年前增长近40%。面对这个挑战，德江县委、县政府将教育作为重点民生工程推进，落实“规划优先、投入优先、用地优先、人才优先”的“四个优先”要求。在充分调研基础上，科学规划新建德江县民族小学和实验小学，总投资逾1.2亿元。两所学校按现代化办学标准建设，配备多媒体教室、标准化运动场等设施，可服务周边多个社区。县教育局局长崔松在成立大会上表示，新学校将以“质量立校、特色兴校”为目标，重点推进三项工作：一是加强党建引领，把牢办学方向；二是优化管理机制，完善教师专业发展长效体系；三是打造特色课程，满足学生多样化成长需求。据悉，两校已引进骨干教师28名，并与省内外优质学校建立结对帮扶机制。教育专家认为，德江县的做法具有一定示范意义。新建学校不仅能直接增加学位供给，也有助于带动区域教育质量提升。从长远看，这种“精准扩容”既缓解当前矛盾，也为未来城市发展预留教育空间。按规划，到2025年德江县还将新建3所义务教育学校，届时城区学位紧张问题有望明显缓解。
教育是社会发展的重要基础；德江县通过新建两所小学破解“大班额”难题，回应了群众对更好教育的期待，也推动义务教育资源配置更加均衡。此举措体现出该县在推进教育现代化过程中，既补齐学位短板，也同步提升办学质量，既解决当下需求，也兼顾长远布局。随着两所新学校投入运行，德江县教育供给能力将更增强，并为全县经济社会发展提供更有力的人才与智力支撑。