问题——留校群体如何过好节、感受“家”的温度 春节是中国最重要的传统节日，团圆与祝福寄托着浓厚的情感价值。对不少华求学的外国学生而言，假期若选择留校或因行程、学业安排无法返乡，如何在异国他乡度过一个温暖而有意义的新春，成为校园服务保障与文化融入中的现实课题。记者在武汉中南民族大学了解到，今年春节期间约有200名中外学生留校。学校围绕“年俗可参与、祝福可表达、情感可连接”的思路——组织新春联欢与体验活动——让留校学生在校园内就能感受传统节庆氛围。 原因——节庆体验成为跨文化理解的“共同语言” 在联欢会现场，舞龙舞狮、贴对联、挂灯笼等民俗环节依次展开，校园设置了贺岁拍照点位与祝福留言区，吸引中外学生共同参与。来自法国的留学生萧凯蜜拿起毛笔写下“马年大吉财源来”等祝福语，她表示，对联承载着中国人对新年的愿望，把祝福写进字里，是对节日最直观的理解与参与。她中文表达流利，希望在新的一年顺利通过汉语考试。 同样留校的越南留学生段氏霞则从个人经验出发，向同学展示越南春节传统食品“年粽”，并介绍越南春节同样重视团圆饭、走亲访友、互赠礼物等礼俗，与中国部分地区有相近之处。她说，在武汉过节有亲切感，也计划与同学在湖北周边走走看看，更深入体验地方年味。 受访师生认为，春节习俗兼具仪式感与参与感，写春联、送祝福、合影留念等形式门槛低、互动性强，能迅速拉近不同文化背景青年之间的距离，使“看得见、摸得着、说得出来”的体验，成为跨文化交流的共同语言。 影响——从“过节”到“融入”，校园国际化更具温度 在活动现场，中外学生把写好的对联张贴在墙面，逐渐汇成一面红彤彤的“祝福墙”。来自不同国家和地区的年轻人结伴合影，把一张张“团圆照”留在校园，也把对彼此文化的好奇与理解留在心里。 这种以传统节日为载体的交流实践，带来的影响不止于热闹氛围。一上，它缓解留校学生的孤独感和节日落差，增强校园归属感与获得感；另一方面，也推动国际学生从“旁观者”转变为“参与者”，在语言学习、民俗体验与社交互动中更快适应在华生活。对中国学生而言，与不同文化背景同学共同过年，是一次近距离的人文交流，有助于形成更开放的跨文化视野。 从更大层面看，高校是国际人文交流的重要窗口。以春节等传统节庆为纽带，把“节日体验”与“文化阐释”结合起来，有利于让海外青年在真实生活场景中理解中国社会的情感结构与价值表达，提升交流的亲和力与可信度。 对策——把节日保障做细，把文化交流做深 多位教育工作者表示，面向留校中外学生的节日安排应兼顾服务保障与文化引导： 一是把后勤保障落实到位，围绕餐饮供应、住宿安全、校内出行、应急联络等关键环节细化预案，确保留校学生“安心过年”。 二是提升活动的参与度与获得感，在舞龙舞狮、书法体验之外，可增加年夜饭共餐、非遗小课堂、地方文化参访等内容，形成“课堂学习—校园体验—城市观察”的连贯链条。 三是注重讲好“习俗背后的故事”，通过双语提示、志愿者讲解、文化工作坊等方式，把“为什么贴春联、为何讲团圆、如何表达祝福”等文化内涵讲清楚，避免停留在表层热闹。 四是鼓励中外学生共同组织活动，让国际学生也能在策划、展示与分享中成为参与主体，形成更平等、可持续的交流机制。 前景——以城市与校园为舞台，推动青年交流向更广处延伸 随着来华留学规模稳步恢复与高校国际化水平提升，留校学生在春节等重要节日的文化需求将更加多样。武汉作为科教资源集聚城市，具备开展多层次青年交流的良好基础。业内人士认为，未来可更推动高校与社区、文化场馆、城市公共空间联动，让国际青年在城市烟火气中观察中国、理解中国、融入中国；同时也可通过线上线下结合的方式，让海外家庭更直观地了解在华学习生活，增强交流互信。 对留学生而言，一次写春联、一次围墙合影，或许只是旅程中的小插曲，但在节日情境中建立的情感连接，会成为他们理解中国、讲述中国的鲜活记忆。
当法国留学生笔下的墨迹未干，越南学子手机中的年粽飘香，这些生动的文化交互场景，正在重新定义春节的国际表达。随着我国文化软实力持续提升，传统节日日益成为连接中外青年的情感纽带。未来，如何将这种自发性的文化共鸣转化为制度化的交流机制，值得教育工作者和国际传播领域深入探索。