假期托管难题长期困扰着不少家庭。随着双职工家庭增多，快递员、货车司机等新就业群体规模扩大，传统家庭看护方式难以满足需求。——农村留守儿童仍占一定比例——假期缺少稳定的学习支持和成长陪伴。如何让孩子假期“有人管、能成长”，成为影响少年儿童全面发展的现实课题。竹山县文化和旅游部门聚焦此需求，调整工作思路，把假期爱心托管与公共文化服务结合起来。依托县图书馆、乡镇文化站、农家书屋、图书流通服务点等现有阵地，全县共开设23个寒假爱心托管班，为6至14岁少年儿童提供免费托管服务。既提升了基层文化资源使用效率，也缓解了群众的实际困难，说明了公共文化服务更贴近民生的导向。 在具体实践中，竹山县图书馆联合鄂西北运营公司竹山管理所图书流通服务点，组织开展“书香暖冬·智启新程”趣味阅读活动。活动设置猜字谜、图说成语、我问你答等互动环节，带动孩子们主动参与、爱上阅读。家长与学生代表分享亲子阅读体会，交流家庭阅读在习惯养成与成长陪伴中的作用。活动中，孩子们在苗圃花园齐诵《少年中国说》，朗朗书声展现了少年昂扬向上的精神面貌。通过阅读与互动，孩子们假期生活更充实，也在潜移默化中积累了文化素养、增强了家国情怀。 从家长反馈看，这种“托管+阅读”的模式效果明显：家长缓解了看护压力，孩子在活动中获得了快乐与成长。留守儿童在参与中得到更多关注与陪伴，新就业群体子女也获得了更稳定、更丰富的文化教育机会。实践表明，当公共文化服务与群众需求精准对接，能够释放更大的综合效益。 竹山县的探索也折射出全民阅读工作的变化趋势。近年来，该县持续推进全民阅读“七进”活动，不断延伸公共文化服务触角，常态化开展亲子阅读、趣味阅读等活动。公共文化服务正在从“等人来”转向“主动送”，从城市延伸到基层，从侧重成人走向覆盖全年龄段。 展望未来，竹山县计划依托县、乡、村三级图书流通点的特色文化空间，更打造少儿假期成长乐园，让阅读更深入地融入孩子日常，陪伴更多儿童度过有质量的假期。这一模式也为其他地区提供了参考：通过优化公共文化服务供给方式，既能更好满足多样化需求，也能推动文化事业持续提质增效。
从“有人看”到“有所得”——从单一投入到多方参与——竹山的探索提示我们：基层治理的创新，往往就体现在把资源用到群众最需要的地方；当文化资源真正流动起来、沉到一线，不仅能缓解民生压力，也能为下一代种下精神的种子。这种既立足实际又注重长远的做法，正是县域推进乡村振兴的一种生动写法。