中央戏剧学院有个校友叫刘俊曦，他是2025届毕业生，现在回武汉市第三十九中学给学弟学妹们做分享。他讲了自己怎么从校园课本剧的舞台走到了专业的艺术殿堂，告诉大家热爱、坚持和扎实的基本功有多重要。这个活动的灵感就是源于这所学校一直坚持的“五育并举”。在这场比赛里，全校高二年级的14个班都参与进来了，剧目题材从古到今都有。比如学生们演了《百合花》，再现了战争年代军民之间的深情厚谊；还有《沂蒙山》，把沂蒙精神那股磅礴的力量给展现出来了。像《鸿门宴》和《荆轲刺秦王》这种讲历史关键节点的剧，也被他们搬上了舞台；就连纪念五四先驱的《破晓·1919》也有学生在演。老师们张琼带团队给他们做了专业指导，确保大家在忠于原著精神的基础上进行创新。这就好比是一次学科之间的大融合，学生们把语文、历史、政治还有艺术的知识都给串起来了。排练的时候大家一起琢磨剧本、磨合动作、商讨怎么上台，这就锤炼了他们的思辨能力、团队协作还有抗压的本领。其实这就是学校在探索一种以文化人的特色德育路径。学校通过这些课本剧，把思想政治教育“活”了起来，让文化传承“动”了起来。一场精彩的演出虽然结束了，但这堂青春思政课还在继续。学校把经典文本变成了舞台艺术，给学生搭了个沉浸式的育人场景。这种创新的做法告诉我们：新时代的育人工作不能老一套，得善于用新载体，把宏大的叙事融进生动的实践里。这样才能在潜移默化中让青少年坚定文化自信，把个人成长融入时代洪流。