为了解决中国企业出海碰到的人才瓶颈和标准互认难题，尤政代表认为需要给海外卓越工程师学院注入新动力。这位来自全国人大的代表，同时也是华中科技大学校长和中国工程院院士，他向中国教育报-中国教育新闻网透露了一个计划：让学校、企业和目标国合作，打造一个能培养本土化人才的平台。 程墨、高毅哲这两位记者记录了尤政的说法。他指出，过去那种单向度的来华留学方式已经过时了，现在的学院得让中国标准走出去，还得给学生吃准本地的行业需要。学院不能光做课堂的事情，必须“零距离”扎根目标国，让培养出来的工程师既能适应复杂的工程难题，又能熟练掌握跨文化沟通的技巧。 尤政建议构建一套“1+1+1”的协同模式。第一个“1”是让国内的高水平大学把课程和标准带出来；第二个“1”是要联合目标国一两所顶尖理工院校搭建教学平台；第三个“1”是要联合多家出海企业，把真实的工程场景嵌入到培养过程里。通过这种方式，就能让身处异国的学生深度参与中国的重大工程实践，感受中国制造的速度。 他还特别强调了数字技术的作用。通过远程实验和数字孪生技术，可以把国内的科研资源转化成海外的教学能力。只有这样，教学质量才能做到同质等效。同时，还要推动工程教育的国际互认和师生的常态交流，这既是为了服务企业全球化发展，更是要助力中国从工程教育大国迈向工程教育强国。 为了让这个过程更有保障，尤政建议同步研制“全球工程教育中国指数”，用来动态监测海外学院的质量。他相信只要加快构建卓越工程师培养的国际合作机制，就能持续拓展全球合作网络。最终目标是要让中国工程教育标准在全世界都立得住脚。