在全社会持续关注青少年科学素养提升的背景下，一场跨越学段的数学文化交流活动于3月13日在上海对外经贸大学校园内举行。
该校统计与数据科学学院整合校内外多方资源，面向上海松江地区多所中小学校师生，打造了一场以数学为纽带的大中小一体化数字科普活动，在沪上教育界引发广泛关注。
此次活动以"感受数学"为核心主题，旨在打破学段壁垒，让不同年龄层的学生在同一场域内感受数学的魅力与温度。
活动设置了多个环节，内容涵盖数学历史人物讲述、自然科学中的数学规律探索以及学生互助学习平台展示，形式多元、层次分明。
在数学文化传播环节，该校应用数学系教师周大鹏以数学家华罗庚的人生历程为主线，向在场师生讲述了这位数学巨匠从贫寒辍学、自学成才，到毅然放弃海外优厚条件、回国创办数学研究所的传奇经历。
周大鹏着重介绍了华罗庚晚年深入工农业生产一线、大力推广"优选法"的实践历程，指出这一数学方法在当时帮助数以千万计的工人和农民解决了生产中的实际问题，充分体现了数学服务社会、造福民众的现实价值。
这一讲述不仅拉近了数学与普通人之间的距离，也为在场的中小学生提供了一个理解数学意义的全新视角。
在学生主题分享环节，该校人工智能与变革管理研究院2403班学生庞怡彤以《分形：无限重复的自然之美》为题，从自然界中随处可见的几何现象切入，深入浅出地阐释了分形理论的基本原理。
她以雪花晶体的六角对称结构和西兰花的螺旋排列为例，揭示了自然形态背后隐藏的数学规律，并将斐波那契数列与现实世界的生长模式相联系，引导中小学生以数学的眼光重新审视身边的自然世界。
这一分享方式打破了传统数学教育中抽象符号与现实生活相割裂的困境，受到在场师生的积极回应。
值得关注的是，此次活动还迎来了新一批"高数帮帮站"讲师的正式亮相。
"高数帮帮站"是上海对外经贸大学自2021年起持续推进的校园品牌项目，依托学生志愿者力量，通过线下自习室、期中期末辅导会、线上答疑及线上自习室等多种形式，为在校学生提供灵活、及时的数学学习辅导服务。
该项目着力解决学生在时间和空间上向教师提问不便、反馈不及时等现实痛点，致力于培养学生主动提问、积极交流的学习习惯。
自项目启动以来，累计服务学生超过10万人次，解答数学难题数万道，开展志愿服务活动近千次，已成为该校数学教育生态中不可或缺的组成部分。
从更宏观的视角来看，此次"跨学段π对"活动的举办，折射出当前高校在推动科学教育社会化、普及化方面的积极探索。
近年来，国家持续强调加强基础学科教育、提升青少年科学素养，高校作为科学知识的重要生产与传播主体，如何将自身的学术资源向基础教育阶段有效延伸，已成为教育改革的重要议题之一。
上海对外经贸大学此次活动的实践表明，通过搭建跨学段交流平台、发挥大学生朋辈示范效应，能够有效激发中小学生对数学乃至理工科学习的兴趣，为基础教育阶段的科学启蒙提供有益补充。
当分形几何的无限延展遇上华罗庚精神的历久弥新，这场跨越学段的数学对话启示我们：科学教育不仅是知识的传递，更是思维范式与人文精神的传承。
在建设教育强国的征程中，如何让更多学科突破校园围墙、激活社会潜能，仍需教育工作者持续探索创新路径。