问题浮现 1月13日《数字电子技术》期末考试结束后，多名学生向校方反映试卷内容与考前收到的"历年考题"高度重合。
该校教务处当日成立专项工作组，经彻夜核查确认，涉事教师华某某在12月24日整理复习资料时，误将本次考试A卷及标准答案打包至班级群，且未在考前20天的窗口期内发现错误。
原因追溯 教育专家指出，此次教学事故暴露三重管理缺陷：一是试题保管未执行"双人核验"制度，仅由任课教师单独操作；二是考前未按规定清理复习材料；三是缺乏电子文档加密传输技术保障。
该校2019年修订的《考试工作管理办法》明确规定，命题教师须在考前72小时提交试题至教务系统加密库，但实际操作中存在执行走样。
影响评估 事件直接导致三个教学班共计1076名学生受影响。
部分外地学生为参加14日重考，被迫改签高铁票、退订机票。
校方统计显示，涉及交通补偿费用约8.6万元。
更深远的影响在于，该校2023年刚获批的江苏省"电子信息类课程质量监测基地"示范项目或将面临省级复核。
应对措施 校方采取三步处置方案：一是48小时内完成新命题组卷，由三位教授背靠背独立命题；二是开通专项补助通道，学生凭票据24小时内完成报销；三是启动教学事故三级追责，涉事教师已暂停本学期授课任务。
值得关注的是，该校同步开展全校试卷管理专项整治，重点核查近三年电子试题传输记录。
制度反思 多位高教研究者表示，此类事件近年在全国多所高校均有发生。
2022年教育部《关于严格规范高等学历继续教育考试管理的通知》特别强调，要建立"试题生命周期"全流程监控。
南京师范大学教育科学学院院长指出，传统人工管理模式已难以适应数字化教学需求，建议推广智能试题库管理系统，实现命题、传输、存储的闭环监管。
考试的公信力来自规则的刚性与执行的严密。
面对泄题风险，及时调查、果断纠偏、公开回应是维护公平的必要举措；更重要的是把个案教训转化为制度完善，把“出事后补救”前移为“事前可防可控”。
只有持续补齐考务管理短板、压实责任链条，才能让每一次考试都经得起检验，让教育评价回归应有的严肃性与可信度。