虽然孩子们对阅读写作有极大兴趣，但时间问题却成了阻碍。01报告揭示了这一严峻现状：7成中小学生每天阅读时间不足60分钟。在这个论坛上，《中小学读写现状调研报告（2019）》给出了数据说明：近七成受访中小学生每天阅读时间低于1小时。尽管有89.4%的孩子对课外读物一见钟情，79.4%也自称喜欢写作，但真正愿意把时间交给书本的却不到三分之二——只有65.3%的学生希望多写，实际每天写作的人数也仅有65.3%。汪锋指出，兴趣与读物都不是问题，真正关键的是时间问题。 时间都去哪儿了呢？报告将“阅读时长”划分成不同档位：19.6%的孩子每天阅读不足30分钟，50%的孩子阅读0.5到1小时，30.4%的孩子阅读1到2小时。仅有9.9%的孩子超过2小时。更令人担忧的是，年级越高，阅读时间反而越少。“年龄越大，阅读越少”成为了一个隐性铁律。同样悲惨的是写作情况：超过六成学生每周写作不足30分钟。这个比例分别是24.4% 、42.1% 、20.8%和12.7%。 当写作时间被压缩成碎片时，课堂作文与真实写作之间的差距就被放大了：29.1% 的学生认为两者完全不同；59.4%的人觉得有一些差别；只有11.5%的人敢说没有差别。汪锋感叹道：“ 作文课背离了用恰当方式传递信息的初衷，教学方式肯定出了问题。” 报告还探讨了读写方法的来源：在阅读方法方面，13岁组中有68.2%的孩子通过自己摸索来获得方法；16岁组中这个比例更高达71.6%。而两组学生依靠老师教授方法的比例分别只有58.9%和52.8%。在写作方法方面情况也相似：13岁组中有59.9% 的学生通过自己摸索来获得方法；16岁组中这个比例为63.2%。而两组学生依靠老师教授方法的比例分别只有70.9%和64.2%。 手机、短视频与作业给学生们的时间带来了三重夹击：网友吐槽精准击中痛点：“日常作业都做不完，哪还有时间读？” “手机成了哄娃神器，一刷两小时。” 一句灵魂拷问刷屏：“你有多久没读完一本书了？” 信息爆炸时代中，15秒一个噱头很容易偷走人们的时间。 为了改善这一情况，报告提出了四步行动方案：△1先算好时间账：每天多留60分钟给自己阅读。可以早睡30分钟再早起30分钟来获取额外一个小时的黄金阅读档；利用通勤路上听书或者在碎片时间读短文来拼整个人时间。△2再选择感兴趣的内容：找到“一读就停不下来”的类型。先从喜欢看悬疑、科幻、漫画或者传记开始读起；再根据考试需要选择不同类型书籍作为补充材料进行深度学习。△3固化习惯养成：让阅读变成肌肉记忆。每天固定时间段进行阅读活动；每周固定输出成果如读后感或摘抄；每月定期回顾当月所得与感想把阅读变成一种日常习惯与生活方式△4组队共赢：拉上同学建立一个“阅读打卡群”；加入城市书店少年团或者图书馆少年团进行线下交流与学习；设定“亲子共读夜”把家庭生活升级为美好亲子时光。 对于家长们有几点建议需要注意：先关闭电视与手机限制使用时间才能谈论孩子课外阅读量问题；别把阅读当作一种课外奖赏而是写进家庭作息表像刷牙一样平常进行；别着急问孩子读了什么书先让他们享受阅读带来快乐而不是功利心吓跑了他们对知识探索的兴趣。 最后给出一些具体的时间管理小技巧：番茄钟法25分钟专注读5分钟休息以提升效率；电梯读书法利用电梯站立间隙快速翻阅书籍两页；碎片拼接法把零散时间拼接成大块利用起来提高效率；床头堆书法睡前准备好阅读材料减少翻找成本；周末补时法在周五晚设定“阅读存款日”在周末可以支取作为大脑周末奖励；难度阶梯法从容易入手到逐渐增加难度挑战自我；主题阅读法围绕一个主题进行多本对比深入研究理解问题本质核心内容而非片面认识碎片化知识缺少系统性系统性思维；读写联动法结合输出倒逼输入提升写作能力深度理解材料内涵及逻辑结构；环境仪式法固定场所与布置氛围心理暗示进入状态专注度提升信心增加成就感激励自我更上一层楼进一步拓展知识领域取得更大进步收获更多美好人生体验感受生活多姿多彩精彩无限美好未来在向我们招手拥抱吧！