临沂的学生们去了一趟钱学森图书馆，搞了个主题研学。新时代里，咋样让娃娃们思想觉悟高、科学底子厚，这可是大伙儿都在琢磨的事儿。最近几年，各地学校都在琢磨怎么让教育跟实际生活连上，搞搞红色教育基地参观、主题研学啥的，好把课堂上学的和社会上的事儿串起来，给孩子指条明道。选钱学森图书馆当这事儿的载体，挺有深意。钱学森是咱航天事业的奠基人，他当年放弃国外优越条件，回国搞“两弹一星”，那就是把爱国和搞科研结合得最棒的人。图书馆里摆着照片、资料，还弄了个场景模拟，活生生把当年那股子艰苦奋斗的劲头还原了，给学生们看了直观又深刻的学习材料。活动里头，学生们盯着展品看，小声聊着心得，从细节里头咂摸出科学家们对祖国的那份深情和不求回报的付出。 搞这种活动其实有好几个原因。一是国家现在特别看重娃娃的思政教育，强调得把爱国精神、科学精神渗进育人的全过程里。二是教育改革深化了，大家越来越看重动手去学、去体验，研学就成了拓展眼界、塑造三观的好路子。三是钱学森这些科学家的事迹不管过多少年都有劲儿，他们追求真理、报效国家的那种劲儿，对现在的孩子立起正确的人生观世界观价值观特别有示范作用。 这次活动把学生给触动了。大家亲眼看见那些历史实物和文献，不光对我国航天发展的路子了解得更透了，思想上也受到了震撼。有个高二的同学说：“以前课本上读过钱学森的故事，这回看见这些真家伙，才真真切切感受到科学家对国家的忠诚和担当。”好多同学都觉得这次活动让他们搞明白了个人理想得跟国家需要捆一块儿有多重要，心里头立下了好好学习的决心。 学校那边说了，这是学校搭“大思政课”框架的重要一步。以后还得挖本地红色资源和科技资源，弄出一套一套的沉浸式研学课，把思政课跟学科教学揉在一块儿。还要通过班会、写文章、演讲这些形式，让学生把学到的东西变成实际行动，鼓励大家以后去搞科研技术，服务国家发展。 以后呀，用科学家精神滋润青少年成长，肯定是做德育工作的重点。国家科技创新那档子事儿搞得这么深，就得把既有爱国心又有科学素养的新一代人才给培养出来。学校、家里头还有社会得一块儿使劲儿，通过各种办法引导孩子在历史里头找力量，在实际锻炼里头茁壮成长。 科学精神和家国情怀那是推动国家进步的大动力。从钱学森图书馆走出来的年轻学子带走了记忆，也扛起了责任。希望有更多的孩子在科学家精神的照耀下，把理想信念定准了，扛起历史担子。往后的人生路要是既能抬头看星星看月亮，又能脚踏实地往前走，那就能为实现民族复兴的中国梦贡献自己的青春力量。