说起中国的高等教育，大家或许知道在北方民族大学外国语学院有一位叫张玫的老师，她在西部从教二十多年，一心扑在外语教学和文化育人上。最近，她拿到了2024年的全国优秀教师称号，她的教学法特别有特点，给我们展示了外语教学和文化交流怎么结合的一个好例子。 张玫之所以能把教学做得这么活，主要是因为她很懂西部地区的学生。有些同学外语不太灵，说话没自信，这让她很着急。为了改变这个局面，她想出了“快乐教学”的点子，设计了一些互动环节，像课前让学生说3分钟英语演讲、做10分钟英语话剧热身。这些活动让学习变得轻松有趣，大家的兴趣和表达欲望都上来了。除了课堂上的这些办法，她还给学生们办期末party颁奖典礼，通过仪式感让大家更有成就感。 这些新办法不光是让学生嘴巴利索了，更重要的是培养了他们沟通的自信和合作精神。张玫心里明白，语言不仅仅是用来交流的工具，更是文化的载体。在民族地区的高校里，怎么通过学外语来增强学生对中华民族的认同感、提升文化自信，这是个大问题。 为了让大家更有感觉，她成立了“华韵文化双语传播社”，带着学生拍双语短剧来传播中国优秀传统文化。这么做既丰富了学生的语言实践内容，又在跨文化交流中让大家更理解中华文化，还挺有家国情怀和国际视野。 这种把外语和文化融合起来的做法影响挺大的。对学生来说，学会了外语，还能用外语讲好中国故事；对学校来说，张玫的模式给教学改革和课程思政提供了借鉴；从大的方面看，这也是国家文化软实力建设和民族团结的一部分。 张玫觉得以后外语教育还得更重视文化传播。她说会继续带着学生用外语讲精彩的中国故事。国家开放越来越深，学校就得培养出既有语言能力又有文化底蕴的人。老师要想办法把中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入专业教学里。 教育是国家的大事，老师是基础。张玫这么多年的坚持和创新，正好说明了新时代老师的初心是什么。她的故事告诉我们：真正的教育不光是教知识，更要点亮精神、传承文化。在建设教育强国的路上，需要更多像张玫这样扎根一线的老师用智慧和情怀去育人。这些星星点点的努力汇聚起来，终有一天会照亮国家的未来和民族的希望。