杭州有个孩子弄坏了家里的电视，自己想办法修，还赚了6000块钱。这个故事最近在网上挺火的。这个孩子五年级了，家里电视坏了，他没有躲着不敢吭声，反而想办法给邻居提供服务来挣钱修电视。他给邻居辅导功课、教踢足球、练钢琴什么的，不到两个月就攒够了钱。这个事儿挺让人感慨的。 他定了个维修电视大约需要6000元的目标，然后就自己定了一些服务项目和价格，还找他妈妈帮忙在小区业主群里发了信息。他把作业辅导、体育训练这些都列了出来，价格也定得比市场价便宜。信息一发出去就有很多邻居响应了，周末的时候预约的人都满了。而且这孩子在服务的时候还想建个足球俱乐部呢。 看了这个故事，我觉得现在的孩子有责任心还有实践能力呢。这种事不仅能锻炼他们解决问题的能力，还能让他们体会到劳动的价值。像北京师范大学教育学部的专家说的一样，把实际问题变成劳动项目就能让他们建立自信和自尊。而且这个小区的居民也都支持他创业计划呢。 再说说这位妈妈程女士吧，她平时就注重让孩子自己去体验生活而不是光说教。比如说孩子玩游戏的时候带他去游戏公司看看他们是怎么搞出来的；对法律感兴趣就去旁听庭审；假期还带着孩子徒步沙漠、海边玩呢。这种体验式教育和现在提倡的理念很像。 华东师范大学家庭教育研究中心的专家也认为，家长把这次意外当成一个教育机会特别好。她让孩子自己去尝试、做决定，这样比家长什么都包办强多了。这也是杭州市教育局特别想推广的“生活化劳动教育”的一种形式吧。2022年的义务教育课程标准也明确说要把整理收纳、烹饪营养这些实际劳动纳入课程里面去呢。 这个故事告诉我们真正的成长不是在教室里发生的而是在生活中解决问题的过程里发生的。只要家庭信任他们、社会支持他们，这些小少年身上的潜能就能发挥出来。这也说明现在的素质教育不仅要靠课堂还要靠生活中的实践体验。