在推进素质教育深化改革的当下，如何将美育理念有效融入学校办学全过程，成为教育工作者的重要课题。
日前，四川交响乐团附属小学迎来了一场高规格的参访交流，中国教育学会副监事长、原秘书长、常务副会长杨念鲁携四川嘉祥教育集团一行10人莅临学校，成都市成华区教育局局长李刚、副局长贾培垌陪同参观。
这次参访成为了一次深入探讨新时代学校美育工作的生动实践。
参访团首先观摩了学校的艺术教育成果展示。
律动弦乐团演奏的《巡逻兵进行曲》旋律明快，音之翼合唱团以清亮童声唱响《杜甫在成都》，充分展现了该校艺术教育的扎实基础。
随后，参访团参观了学校自主孵化的三个艺术IP品牌——乐之梦学生交响乐团、音之翼童声合唱团和央金玛女子教师合唱团，全方位感受了学校在艺术教育领域的创新成果。
这些艺术实践不仅展示了学生的才艺，更体现了学校将美育融入教育全过程的系统思考。
在校园环境建设方面，学校将美育环保与学生身心健康守护相结合。
参访团在小操场观摩了学校的近视防控举措，包括瞭望窗、摸高器、毛毛虫飞镖等设施，这些设计既美化了校园环境，又科学地融入了健康教育理念。
在校史馆中，来宾们清晰地看到学校在挑战中坚守、在困境中破局的发展轨迹，深刻感受到学校以美育为支点、秉持"爱·交响·乐成长"办学理念的坚定信念。
学校党支部书记、校长贺霓以《五育交响 育全人》为题，系统阐释了学校的整体办学规划与实践路径。
她强调，学校围绕"让美回归生命，让教育成全人"的核心要义，在美育深耕、五育融合之路上进行了深入探索。
特别值得关注的是，学校认识到培育五育融合的学生必须有相匹配的教师队伍支撑。
为此，学校研制了校本化的《四川交响乐团附属小学教师专业发展标准》，建构了系统的教师成长课程，这一举措填补了美育实践中的关键环节。
学校所有实践都指向三个核心信念："坚持育人本位、坚持无边界学习、坚持滋养心灵"。
这三个坚持体现了学校对教育本质的深刻理解，旨在让每一个普通孩子都拥有感知美、理解美、创造美的能力，让美成为陪伴其一生的精神力量。
这种理念的提出，反映了学校在新时代背景下对素质教育的主动应答。
参访团对学校的办学成效给予了高度评价。
成华区教育局副局长贾培垌指出，每次走进川交附小都能感受到学校的创新发展：校园氛围的感染力无处不在，一草一木、一品一物皆显育人用心；课程体系以美育为主线贯穿五育融合，具有清晰有力的引导力；以美育人的实践展现出的创造力，促进了师生的全面发展。
成华区教育局局长李刚用"三个六"精准概括了学校的发展历程——六十年的建校史，两个"六年"实现了跨越式发展。
他认为，高品质治校的背后，是以贺霓书记为核心的教师团队对育人初心的坚守、对美育特色的深耕，以及对"把每一件事做到极致"的执着追求。
中国教育学会副监事长杨念鲁用"温润、丰盈、和谐"概括了他的整体感受。
他指出，学校最打动人的是"育人无处不在"的理念。
他感受到学校努力营造的"交响"文化，其核心正是赋予学生充分的自主权与探索的空间感，让成长在自由、尊重的氛围中自然发生。
从课堂教学到艺术浸润，从学生成长到教师发展，学校以点滴实践诠释着教育的本质，以鲜活的育人成果彰显着办学的温度与深度。
贺霓表示，此次高规格的参访既是对学校办学成效的一次真实审视，也是一次真诚的智慧交流。
未来，学校将继续秉承"爱·交响·乐成长"的办学理念，在美育之路上深耕不辍，进一步完善五育融合的育人体系，为学生的全面发展和终身成长奠定坚实基础。
教育的温度，往往体现在对成长规律的尊重与对每个孩子的成全。
以美育为支点推进五育融合，不是把教育装点得更“好看”，而是让学校回到育人本位，让每一门课程、每一次活动、每一处空间都服务于人的全面发展。
面向未来，唯有坚持系统推进、久久为功，才能让“融合育人”从理念走向常态，使更多孩子在审美滋养与实践锤炼中获得面向终身的精神力量与成长能力。