在应试教育向素质教育转型的背景下，如何让学生在更轻松的课堂氛围中掌握知识，成为不少教师关注的问题。近日，一所学校在英语拓展课上尝试将折纸游戏“东南西北”与英语学习结合，课堂参与度和口语练习效果明显提升。
一张折纸的价值不在于“新奇”，而在于它是否能让学生在安全、积极的氛围中完成真实表达。让孩子在课堂上更愿意开口、敢于尝试、乐于合作，是语言教育的核心目标。把传统游戏转化为学习任务，把快乐体验转化为能力增长，正是基础教育提质增效的应有之义。
在应试教育向素质教育转型的背景下，如何让学生在更轻松的课堂氛围中掌握知识，成为不少教师关注的问题。近日，一所学校在英语拓展课上尝试将折纸游戏“东南西北”与英语学习结合，课堂参与度和口语练习效果明显提升。
一张折纸的价值不在于“新奇”，而在于它是否能让学生在安全、积极的氛围中完成真实表达。让孩子在课堂上更愿意开口、敢于尝试、乐于合作，是语言教育的核心目标。把传统游戏转化为学习任务，把快乐体验转化为能力增长，正是基础教育提质增效的应有之义。