当前，面对日益复杂的国际形势和全球化发展趋势，如何在基础教育阶段培养具有国际视野、文化自信的新时代少年儿童，成为教育工作者的重要课题。
成都市大邑县从区域实际出发，将国际理解教育融入素质教育全过程，探索出一条富有成效的创新之路。
大邑县以市级课题为指引，创新性地提出了"符号—合作—角色—情感"四维互动模型，将国际理解教育与本地资源、学生生活经验紧密结合。
该教育体系围绕"国际视野""文化多样性""人类命运共同体"等核心主题，通过开设专门课程、在各学科教学中渗透国际理解要素、组织中外人文交流活动、开展综合实践项目等多层次、立体化的实施路径，使学生逐步建立平等、自信、开放、包容的"平视世界"心态，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教学成果的取得首先源于师资队伍素质的提升。
在2025年成都市中小学国际理解教育优质课评选中，大邑县参赛教师经过区市县推荐、集中评审、现场展评等多轮遴选，最终斩获2个一等奖、3个二等奖、3个三等奖，涉及中小学多个学段与不同学科。
在成都市教育对外交流中心和重庆第二师范学院联合举办的成渝地区2025年国际理解教育课堂教学设计优秀案例征集活动中，大邑县更是表现突出，共获4个特等奖、6个一等奖，4名教师获评优秀指导教师。
这些成绩充分体现了县域教师队伍在国际理解教育领域的深厚功底和创新意识。
在具体实践中，部分学校已形成了各具特色的发展模式。
作为教育部中外人文交流中心第二批中外人文交流特色学校，潘家街小学深耕国际理解教育七年，创新打造了以皮影艺术为核心载体的特色课程体系。
学校将传统皮影艺术与国际理解教育、思想政治、语文、美术、信息技术等多个学科深度融合，开发出《西岭丰碑》《车耀先家书》等具有红色主题的创意剧目。
通过"Panda成都·华教云课堂"等线上平台，学校已向西班牙、马来西亚等多国师生在线教授皮影制作和表演技艺，有效展示了中华文化魅力，实现了文化互鉴的创新形式。
蔡场小学则立足乡村教育实际，将国际理解教育深度融入学校"新六艺"课程体系，以"御"课程为核心载体，系统构建了专门课程、学科渗透、人文交流、实践活动与空间环境"五位一体"的实施路径。
学校通过开发系列特色课程，组织"一班一国看世界""用英语讲好中国故事"等主题活动，并与新加坡、印度尼西亚等国家的学校建立常态化交流机制，有效拓宽了学生国际视野，增强了学生的文化自信与跨文化沟通能力。
同时，学校通过"走出去、请进来"及校本教研相结合的方式，持续提升教师的跨文化教学能力，充分证明乡村教育同样能在"平视世界"理念指导下，培养出既有家国情怀又有世界眼光的新时代少年。
展望未来，大邑县教育部门已明确了进一步发展方向。
2026年，大邑县教育局将坚守"植根家国沃土，育养世界情怀"的初心使命，积极构建"主题式"深度交流模式与"普惠式"全员参与机制，推动国际理解教育从试点探索走向系统推进，为国际理解教育与基础教育创新贡献更多具有示范意义的"大邑方案"。
国际理解教育的意义，不在于“走出去”本身，而在于以更开阔的视野理解世界、以更坚定的底气立足中国。
大邑县的探索表明，把理念落到课程、把资源落到课堂、把交流落到成长，县域同样能够在开放互鉴中塑造面向未来的育人能力。
面向新一年，如何让更多学生在日常学习中学会尊重差异、合作共处、理性表达，并在文化自信中形成世界眼光，将是检验“平视世界”是否真正成为育人常态的重要标尺。