问题——在职业教育迈向高质量发展的背景下，如何让青年学生既“学得会技能”，又“立得住价值”，并在校园生活中形成持续的学习动力和职业认同，是不少高职院校共同面对的课题；一些学校在育人过程中仍存在“重专业训练、轻文化滋养”“重课堂教学、轻实践场景”“重短期成绩、轻长远发展”等倾向，容易让学生学习目标不够明确、成长路径不够清晰。
一所职业院校的竞争力，不仅在设备与课程，更在于能否为青年提供价值引领、能力成长与情感归属的共同空间；把红色基因融入日常，把多元兴趣引导到成才路径，把学习、运动与生活编织成有温度的教育现场，才能让学生在技能成才的道路上走得更稳、看得更远。