问题：在未成年人保护工作不断深化的背景下，涉毒风险呈现隐蔽化、包装化新特点。
一些不法分子以“零食”“饮料”“潮流电子烟”等形式掩盖毒品属性，借助社交传播与猎奇心理诱导青少年尝试，导致识别难、警惕弱、防范薄的问题更为突出。
校园作为未成年人学习生活的主要场域，既是守护的重点，也面临“第一次接触”可能发生在日常消费与同伴交往中的现实挑战。
原因：一是青少年处于身心发育关键期，辨别能力与风险评估能力相对不足，容易被“无害”“时髦”“提神”等话术误导；二是新型毒品不断变换形态，外观与日常用品相近，传统“认识毒品”的方式难以覆盖新变化；三是部分学生法治意识与自我保护意识仍需强化，遇到可疑情形不知如何求助、如何保全证据、如何依法维权；四是家庭、学校与社会协同教育存在信息不对称，禁毒知识更新速度与传播覆盖面有待提升。
影响：毒品对未成年人身心健康的侵蚀具有不可逆性，轻则造成认知功能损伤、行为失控与学业受挫，重则引发违法犯罪风险与家庭破裂等连锁后果。
更深层看，涉毒风险向青少年群体渗透，不仅危及个体成长，也对校园安全、社会治理与公共卫生形成压力。
以法治方式开展精准教育，有助于在“最小单元”上提升防线质量，减少风险外溢。
对策：近日，伊宁市人民法院民事审判一庭法官助理陈达走进伊宁市第十一小学，围绕“法律法规知多少”“毒品有哪些类型”等问题开展课堂互动，帮助学生建立基础认知框架。
宣讲中，他结合中小学生理解特点，系统讲解毒品界定、分类及危害，并通过案例剖析提示“伪装零食”“上头电子烟”等容易被忽视的新型涉毒陷阱，强调“触碰一次，可能付出终身代价”的警示意义。
同时，宣讲设置贴近生活的情景问答，围绕求助电话、危险应对、发现可疑物品处置等内容，讲清“及时远离、立即报告、规范求助、依法维权”的基本路径，引导学生养成遇事找法、解决问题靠法的思维方式。
课后，有学生表示，以前未意识到日常零食也可能暗藏风险，今后将提高警惕、坚决远离。
据介绍，伊宁市人民法院近期推动“法治副校长”机制走深走实，由22名法官以法治副校长身份走进各大中小学，通过专题授课、模拟法庭、互动问答等形式，围绕民法典、禁毒法等内容开展常态化普法，推动普法从“单次宣讲”向“持续陪伴”转变。
业内人士认为，这类活动的关键在于把法律条文转化为可理解、可操作的行为指南，把风险提示嵌入真实场景，让学生既“听得懂”，也“做得到”。
前景：面向未来，校园禁毒与法治教育需进一步向系统化、协同化、精准化推进。
一方面，应持续更新课程内容与案例库，紧跟新型毒品形态与传播方式变化；另一方面，建议完善学校、家庭、司法与社区的联动机制，形成信息共享、风险预警与干预处置闭环；同时，可通过模拟法庭、角色扮演、情景演练等方式提升参与度与记忆度，让“拒绝第一口、远离第一次”的理念内化为稳定行为习惯。
随着法治副校长机制持续推进与普法供给不断优化，校园安全屏障有望进一步夯实，未成年人保护的法治基础将更加牢固。
在毒品犯罪手段日益隐蔽化的今天，法治教育必须跑在风险前面。
伊宁市法院将禁毒课堂前移至校园的做法，不仅为边疆青少年撑起法治保护伞，更探索出司法机关参与社会治理的新路径。
当每个孩子都能准确识别"糖衣炮弹"，当法治副校长成为校园标配，我们距离"天下无毒"的愿景就更近一步。