这事儿，人民日报的记者侯佳欣当时就注意到了。2026年那个全国两会上，全国人大代表于金明跟大家聊起了医学生的事儿。于金明是中国工程院院士，还是山东第一医科大学附属肿瘤医院的院长。他说，现在的医学教育培养模式啊，多少还有点“重科研、轻临床”的老毛病。不少学生精力全扑在写论文和做实验上，把临床实操、医患沟通还有诊疗思维这些都给落下了。特别是有些学校，本科生实习阶段忙考研，硕士生临床培训时干科研，博士生搞基础研究，等博士毕业进了博士后站还是写论文。结果就是学生的临床技能不过硬，上班后面对患者无从下手，患者的就医需求也满足不了。 所以于金明就提了几个建议：首先得把医学生的临床技能培养系统化起来，打破基础课和临床课脱节的局面。多依托附属医院和教学基地搞标准化实训，把实操能力练上去。第二个建议就是赶紧把评价考核体系给完善了。给临床诊疗能力、医患沟通还有教学成效这些指标提高权重。把工作实绩作为晋升、评职称和发绩效的核心依据。第三个就是得树立正确的导向，要以临床为本、以患者为中心，真正培养会看病能治病的好医生。 除了这事，于金明还在大会上聊了聊癌症筛查和高端医疗资源的问题。针对老百姓不想做癌症筛查的现状，他觉得得让覆盖范围更大点，弄个多元化的支付方式。政府多掏钱，医保和商业保险也帮帮忙，老百姓自个也出点钱。这样才能鼓励大家主动去体检，好做到早发现早治疗。 至于质子重离子设备这些高端装备的布局问题，他建议要更科学点配置资源。不能光看设备本身好坏，得结合各地的肿瘤发病率、现有的放疗底子、医生队伍情况还有老百姓的实际需求来办事。要保证每台设备都能物尽其用，让老百姓都能看上病、看好病。