2018年，王振校长就把中小学“问说课堂”的研究和实践提上了日程。两年后，也就是2019年，国杰的中青年教师们和王振校长一道，深入课堂听课搞研究。靠着这股子劲头，他们前后磨了7年，终于出了成果——《中小学问说课堂》。这本书是王振校长把他近20年K12一线教学、管理和科研的经验攒在一起写成的。书里的核心理念其实早在2018年就开始试行了。到了2019年，通过去听课琢磨，他们把“问题—表达—具象—思辨—评价”这一套逻辑搭起来了，“问、说、演、辩、评”这几个环节一环扣一环。现在这套模式在好几个地方都试过了，确实能让学生在课堂上更专心，也更会解决问题，合作也更好。 还有一本实心教育德育实操手册，是专门给像绍兴国杰高级中学这样的学校用的。手册里把做德育的道理、日常怎么管、搞啥特色活动、老师咋培训、学生出问题咋办，还有能用的工具材料全给列出来了。不管是管班级的日常规矩，还是设计特别的活动，也不管是老师怎么长本事还是解决学生的麻烦事，里面都有写得很细的指导办法。 绍兴国杰高级中学一直都在改教学法子，也特别看重学生的全面发展。这次两本书出来，那就是学校搞创新的一个大坎儿。这也说明了学校为了把课上好、为了培养人下了大功夫。相信有了这两样东西的帮衬，绍兴国杰和别的学校都能越走越好。核心素养能在教室里扎下根来，学校就能培养出更多厉害的人才了。