在辞旧迎新的重要时间节点，贵州省教育系统以艺术创作的形式，为青少年搭建了展示才华的舞台。
来自独山县实验小学、六枝特区民族中学等学校的孩子们，用画笔和蜡刀创作出《狮舞童欢，马踏春来》《蜡染苗歌贺新岁》等富有创意的作品，将新年祝福与民族文化巧妙结合。
这一活动的成功举办，源于贵州省近年来持续推进的教育改革。
一方面，该省将美育纳入基础教育体系，要求学校每周开设不少于2节艺术课程；另一方面，依托丰富的少数民族文化资源，开发了蜡染、苗绣等特色校本课程。
数据显示，2025年贵州省中小学艺术课程开课率已达98%，较2020年提升23个百分点。
这些充满童趣的作品产生了积极的社会影响。
在台江县城关一小，学生们创作的《2026，一马当先》不仅在校内展出，还被当地文化馆收藏。
赫章县安乐溪乡中学的《双福贺元旦》更成为乡镇文化墙的亮点，让传统艺术走进日常生活。
教育专家指出，这种创作活动既培养了学生的审美能力，又增强了文化自信。
为持续推动艺术教育发展，贵州省教育厅制定了三年提升计划：到2028年，将建成100所省级艺术教育特色学校，培养500名骨干艺术教师。
同时，将建立"校馆合作"机制，让更多学生作品进入公共文化空间展览。
安顺市实验学校教师袁圆表示："我们正在开发数字化教学资源，让偏远地区的学生也能接受优质艺术教育。
" 展望未来，随着乡村振兴战略的深入实施，贵州青少年艺术教育有望实现质的飞跃。
省教育厅相关负责人透露，下一步将重点扶持民族地区学校，打造具有地域特色的美育品牌，让更多孩子通过艺术创作展现才华、传承文化。
一幅幅充满童趣和创意的美术作品,不仅是孩子们对新年的美好祝愿,更是贵州省素质教育蓬勃发展的生动写照。
当艺术的种子在黔贵大地的校园里生根发芽,当传统文化在年轻一代手中焕发新的光彩,我们有理由相信,这片红色土地上成长起来的孩子们,必将以更加自信的姿态、更加全面的素养,在新时代的征程中书写精彩篇章。
教育的真谛不仅在于知识的传授,更在于心灵的滋养和人格的塑造,而艺术教育正是实现这一目标的重要途径。