当代教育面临一个重要课题：如何在青少年成长中既培养科学素养，又涵养人文精神；26日在浦东新区川沙新镇启动的宋庆龄文化展示中心系列活动，为这个问题提供了一个具有启示意义的实践路径。 宋庆龄作为20世纪中国杰出的社会活动家，其青年时期的学术追求往往被忽视。此次巡展以她在大学时期撰写的《动物学——活页动物学实验笔记》为核心，系统呈现了这位伟人的科学精神面貌。展览通过精心整理的动物图谱、详尽的实验记录与实体标本陈列，构建起一个严谨而生动的自然科学认知体系。这些珍贵的历史文献不仅记录了宋庆龄的求知历程，更深刻反映了她"求真之心、观察之眼、人文之情"相融共生的学术品质。 当前，我国教育改革强调德智体美劳全面发展，但科学教育与美育的融合仍需深化。中福会小伙伴学校与上海宋庆龄故居纪念馆的合作，正是对这一理念的积极探索。通过启动"生态美育共同体"计划，两家机构整合了中国福利会儿童艺术剧院、故居纪念馆等优质资源，建立起学校、社区、文化机构的协同机制。这种资源整合模式打破了传统教育的单一路径，为区域美育创新提供了可借鉴的样本。 从具体实践看，该计划的创新之处在于其多维度的教育设计。2026年寒假期间，学校将面向川沙新镇6至12岁青少年推出"巡展参观+科普工作坊"实践活动，通过沉浸式体验实现生态美育与科学素养的深度融合。这种体验式学习方式突破了传统课堂的局限，让青少年在参观展览、动手实验的过程中，既获得科学知识，又培养审美能力。后续还将联合中国科学院上海昆虫博物馆开展系列科普讲座，推动科普教育进校园、进社区，形成覆盖学校与社区的教育网络。 同时，宋庆龄文化展示中心被挂牌为中国福利会儿童艺术剧院"花花戏剧世界"巡演点，这更拓展了该中心的功能定位。未来通过多样化的儿童短剧展演，为青少年提供常态化的艺术教育体验，使文化展示中心成为集展览、教育、表演于一体的综合性文化教育阵地。 这若干举措的推进，反映了当代文化教育机构的新思路：不仅要传承历史文化，更要通过创新的教育形式激发青少年的学习热情；不仅要传授知识，更要培养学生的科学精神和人文素养。宋庆龄本人就是这种精神的践行者，她的学术追求与社会担当相统一，科学理性与人文关怀相融合。
从一本动物学笔记出发，串联起科学探索、审美教育和文化服务的多元场景，展现了教育与文化协同育人的价值。通过整合资源，让青少年在实践中培养求真精神、观察能力和人文情怀，这既是对历史人物精神的传承，也为素质教育和城市文化建设提供了可行路径。