山西财经大学文化旅游与新闻艺术学院的金春平老师认为，现在年轻人写作的持续性，不仅是特定年龄段作家的问题，而是所有文学创作者都要面对的难题。李杨在《扬子江文学评论》上表示，搞清楚青年写作存在的问题只是第一步，更关键的是要回归写作可持续性这个核心议题，给作者们提供有用的参考。 金春平觉得，当下年轻人写作之所以面临持续性的困扰，主要是因为碰到了数媒时代转型和信媒文化生态变革带来的挑战。要想让青年写作保持活力并看到未来的景象，就必须从内部生出坚韧的力量，把新的生态系统给构建起来。 首先，需要把文学媒介生态变得更开放。年轻人天生就跟新媒介、跨媒介和全媒介很亲近，作家、媒介和读者一起协作、接受、反馈、共享，这成了他们强大的价值兑现方式和写作动力。虽然文学史一直用创造性、精品性和经典性来评判写作，但现在这种权威体系有时却让年轻人觉得不接地气。所以得重构开放的权威平台和作品遴选机制，打破那种身份等级森严的局面。只有把文学媒介生态打造成一种“成长型”的样子，让青年作家获得平等感和价值认可，才能保证他们有动力持续写下去。 其次，要构建一种包容的文学接受生态。批评通常被认为是让年轻人写作变得风格化、深刻化的方法。但现在对年轻人的作品是质疑还是推崇分化很大，这说明青年文学观和经典文学观之间有隐秘的矛盾。因此批评得讲究辩证法：一方面能衍生出包容的生态；另一方面也能反衬出那些固化、单向度的批评有问题。 再次，要构建以经典为轴心的文学生产生态。现在的年轻人因为新媒介文化改变了叙事逻辑和情感表达等方式，但无论怎么变都不能忘了“文学是人学”的道理。青年作家得努力去追求文学的严肃性和道义感。 具体来说，青年写作需要建立“总体生活观”。他们得把个人经验超越出去，去发现普遍的生活奥义和人性内里；也要努力了解时代、社会和历史的脉搏。只有这样才能构建起清晰的理性自觉。 第二，青年写作要有“主体性思想”。很多年轻人缺乏主体精神和哲学思辨力。优秀作家往往是深刻的思想家，他们吸收各种文化思想又进行反思和对话，形成自己独特的文学思想体系。这应该成为青年作家的信仰和追求。 第三，青年写作要构建自己的“文学叙述法”。虽然他们有跨媒介意识但有时却丢掉了文学性本位。所以得在新的语境中重构属于汉语的叙述法包括精妙语言、巧妙叙事等手段。让青年一代的经验情感和美学奥义获得汉语写作的效能。