讲个在豫西南田间地头发生的故事。这里有一位老师叫张俊霞，她在新野县城郊乡中心学校工作。十几年前，她就把“教师本是读书人”的想法落到了实处，让读书成了老师群体里的底色。其实从2011年调到新甸铺镇中心学校起，她就开始了行动，通过推荐书、搞活动、建档案，把阅读推广的框架搭了起来。在这过程中，她不断问自己：“为什么当老师一定要读书？”后来她明白了，教师这职业很特别，要用自己的生命状态去影响别人，只有通过读书丰富自己的学识和境界，才能真正教好学生。 随着阅读活动的深入，张俊霞摸索出了一条“专业阅读和经典诵读并行”的路子。专业阅读让老师们掌握教育理论和方法，夯实基本功；经典诵读则以《论语》、《孟子》等典籍为主，组建领学小组，用《论语正述》这类当代解读的书来进行系统学习。到现在为止，经典诵读已经搞了28期，视频直播也有21期了。这种模式逐渐形成了多层级的阅读体系，既有专业的内容，也有传统文化的学习。好多参与的老师都说，读了这些书不仅能教好多个年级的课，自己的修养也提高了。 读书的圈子越来越大。从2018年建起第一个读书群开始，到2021年成立新野经典读书会，张俊霞逐渐把县域里的老师都联系在了一起。2022年她又主持了城郊乡中心学校的“阅读种子教师群”，推动乡域里的老师一起读书。她还联系了图书馆、文化馆、新华书店这些单位，在节日里举办交流活动。书香从校园扩展到了社区。 到了2023年暑假，张俊霞和校长曾晓玲一起发起亲子共读活动。一开始只有50多户人家参加，后来增加到了200多户。尽管有人员流动的情况发生，但家庭读书的风气越来越浓。白平和李倩这些老师就是代表人物，他们一年能读百万字以上的书。大家通过分享笔记、讲小课带动更多同事一起看书。 这个长期的坚持真的有效果了。现在那里出现了一批有自觉阅读习惯的人。这本书《论语正述》对张俊霞的教育观影响特别深。它把经学、文学还有训诂学的视角融合在一起解释《论语》，既帮她理解了儒家教育思想的源头，也给经典诵读活动提供了学术支持。 从一盏灯变成满天星斗，张俊霞的实践证明了教育是要用生命唤醒生命的道理。在知识获取很方便的今天，她用安静和坚持的态度重新确定了读书在教育中的重要性。让书香成为老师专业发展的基础颜色，也让经典文化在这片土地上长久流传下去。这是一份从个人心愿开始、靠大家行动实现的探索。 它不仅给基层老师提供了学习的路径和方法；更给培养生命、面向未来的教育环境注入了持久而温暖的力量。