丰奥嘉园小学，咱们高新区的这个丰奥嘉园小学，最近搞了个挺有意思的活动。就是把班里的环境给焕然一新了，学生们自己动手，老师也跟着一块儿忙活。这次活动跟以前不太一样，学校没搞那种统一的布置，而是让每个班都有自己的特色。学校的人都说，要把教育的主动权交给学生，让他们成为班里的小主人。一开始，学校先统筹了一下，定下了小切口入手、突出特色的原则。每个班就自己琢磨，开班会商量商量，定下来这个班要搞什么。大家按兴趣分组干活，有的想理念，有的画图设计，有的动手做东西。把这个环境布置从老师的任务变成了师生一块儿干的事儿。 这就变成了一次生动的素质教育课嘛。走进教室就能感觉到一股个性化的文化气息扑面而来。有的班爱看书，就弄了个创意图书角；有的班爱研学，就搞了个展示角；还有的班爱做梦想卡片。各种功能区都安排得妥妥帖帖的。墙上还有“时光轴”和“心愿墙”，把大家的故事都记录下来了。 学校还组织了评比活动，请了评委从卫生啊、美学效果啊、参与度这些方面打分。每个班都派了个小解说员来讲讲自己班的创意和文化理念。这一来二去的，学生们表达能力练出来了，对自己班的认同也更强烈了。评比完了之后老师们也没闲着，跟学生们讲要定期更新文化墙，让它永远有活力。 负责人最后总结说这次成功的关键就是信任学生、放手让他们创造。这种模式不光美化了环境，还把学生的审美、集体观念和创新精神都给带出来了。是一次校园文化建设走向精细化、内涵化的有益尝试。咱们就等着看这片由师生共同绘就的风景怎么继续滋养孩子们的心灵吧。