新春消费与公共文化服务叠加释放活力，如何节庆场景中把“人气”转化为“产业气”“文化气”，成为各地推动文旅惠民与新型消费的重要课题；2月4日，2026山东省“海洋大集”新春季暨“我们的中国梦——文化进万家”活动在烟台启动，围绕“逛山东大集 购年货好品 过祥和春节”主题，打造集逛、赏、玩、购于一体的海洋消费新场景，集中呈现地方特色产品与文旅内容供给。活动期间，同步举办创新成果展示，烟台职业学院携百余件作品和多项互动演示集中亮相，成为现场关注点。 从原因看，一上，海洋经济与先进制造业加快布局，新技术应用与产业升级需求持续增长，区域发展迫切需要兼具技术研发、应用落地与人才培养的供给端支持；另一方面，文旅消费从“看景”转向“体验”，游客更愿意为沉浸式、互动式、具有地方文化辨识度的内容买单。节庆大集作为面向公众的高频场景，既是展示地方形象与消费潜力的平台，也是连接“技术—产业—文化—市场”的有效窗口。，高校与职业院校以成果展示参与公共文化活动，既能验证技术与产品的适配度，也能更广人群中完成科普传播与品牌塑造。 本次展示中，烟台职业学院围绕科技应用与美育非遗两大方向，推出具身智能演示、智能机器狗互动、数字形象展示以及植物染等内容。现场演示的具身智能机器人以太极等动作呈现运动控制能力，引导观众直观感受智能技术从实验室走向可视化应用的路径；围绕烟台博物馆定制开发的数字文化IP形象，以更年轻化、更亲和的表达方式讲述地域文化与历史故事，增强了文化传播的触达度与传播效率；植物染等作品则以传统工艺为载体，将审美教育、非遗传承与现代设计结合，回应“让传统更贴近当下生活”的公共文化需求。活动现场，省、市有关领导在学校展位前观看展示并听取涉及的介绍，对其在推动产业数智化升级、服务文旅融合发展上的探索给予肯定。 从影响看，首先，创新成果在公共场景集中呈现，有助于推动科技成果“可见、可感、可用”，提升公众对新质生产力相关技术的理解与接受度，为后续产业合作与市场化应用拓展社会基础。其次，数字文化IP与非遗创作进入大集场景，强化了“文化内容供给—消费体验—传播扩散”的链条，有利于把地域文化资源转化为可持续的文旅产品与城市名片。再次，对职业教育而言，此类展示把育人成效与产业需求同台呈现，体现以真实任务、真实场景检验人才培养质量的导向，能够倒逼专业建设与课程体系更贴近产业前沿。对地方而言，以“海洋大集”为牵引汇聚高校、企业与公共文化机构资源，有助于形成节庆经济与产业经济相互促进的新格局。 在对策层面，继续释放“海洋大集”平台效能，需要从“展示”走向“转化”。一是推进产学研用协同机制，围绕海洋装备、智能制造、文旅数字化等重点方向，建立成果对接清单与应用场景清单，让展品更快进入试点应用和迭代升级。二是强化文旅融合的内容供给，以博物馆、美术馆、景区等文化空间为载体，推动数字IP与互动导览、研学产品、文创开发等深度结合，形成可复制的产品化路径。三是完善人才培养与产业需求的闭环联动，依托真实项目开展跨专业协作与工学交替，提升学生在技术集成、产品设计、现场运维与内容运营等的综合能力。四是坚持安全与规范并重，对涉及智能设备互动的展区加强安全管理、风险评估与运营标准化，确保公众体验有序、可持续。 面向前景，随着节庆消费升级、文旅体验深化以及区域产业数智化进程加快，集“消费场景+创新展示+文化传播”于一体的活动将更具辐射力。可以预期，未来“海洋大集”将不仅是年货集市和文旅活动的集合体，更可能成为检验新产品、培育新业态、推广新文化的重要平台。对高校与职业院校而言，持续将科研创新、美育实践与社会服务嵌入地方发展，将有助于形成“以服务促发展、以发展促育人”的良性循环，为区域高质量发展提供更有力的人才与技术支撑。
烟台职业学院在"海洋大集"上的精彩亮相，不仅展示了学校的创新实力，更深刻反映了高职教育在推动区域产业升级和文化发展中的重要角色。在新发展阶段，高职院校应坚持以产业需求为导向，以文化自信为基础，将人才培养、科技创新和文化传承有机统一，为区域经济社会发展作出更大贡献。这样的探索和实践，正是新时代职业教育高质量发展的生动写照。