数字经济上升为国家战略的重要背景下，黔西南州教育局于2月4日组织开展师生数字素养提升培训，直面民族地区教育数字化推进中的关键问题。当前，该州教育领域仍存在城乡数字资源分配不均、教师数字化教学能力差异较大、创新实践课程体系不够完善等情况，影响了教育质量的整体提升。继续分析发现，问题主要来自三上：一是偏远地区信息化基础设施相对薄弱；二是传统师资培训模式难以跟上技术迭代；三是数字化教育资源开发与使用效率不高。教育部2023年统计数据显示，西部民族地区中小学数字化教学设备使用率较东部地区低37个百分点，实践类课程的差距更为突出。
黔西南州此次师生数字素养提升培训，不只是一次技术培训，更反映了教育理念更新与育人方式探索。通过系统课程、配套机制和清晰的推进路径，该州正加快教育数字化进程，推动数字素养教育从试点走向更广覆盖、从理念走向课堂与实践，为区域教育高质量发展提供新的支撑。该做法也为同类地区推进教育数字化提供了参考。