青岛某小学在元旦假期里搞了个特别有意思的活动，把文化艺术和科技知识都融进了校园生活，这是他们探索“五育融合”的新路子。现在大家都在琢磨怎么打破学科界限，让学生全面发展。 学校首先一开门就送学生了“新年福卡”，这是校长亲自写的，还让老师和学生一块儿拓印出来的。这个设计挺巧妙，不光有节日气氛，还让学生在写字的过程中感受汉字的美和传统文化的温度。校园里还弄了两个展览：一边是学生们画的画，五颜六色地展示了孩子们看世界的眼光；另一边是科技节的成果，有科幻画、作文还有小发明，看得出来孩子们对未来科技很有想法。这种把艺术和科学放在一起展览的办法，正好体现了学校人文和科学并重的理念。 班里的联欢会也是热闹得很，各个班自己想点子搞文艺演出、读经典文章。这其实就是在培养大家的团队精神。有专家还说，这种活动能锻炼学生的组织能力，让人有归属感。 最有趣的是纸飞机比赛。学生们得自己动手做飞机，还得会用空气动力学的知识调整材料和扔法。大家为了飞得远或者在空中停留久一点都拼了。这个比赛虽然看起来简单，其实里头包含了物理知识、手工实践还有比赛精神。 这些活动之所以能办好，主要靠三个方面：一是课程设计不单一，把文化、科技、艺术、体育都混在一起教；二是老师、校长、学生还有社团都一起出力；三是不只是看成果，更看重过程体验和动手创造。 现在教育越来越重视素质教育，这种做法很有示范作用。未来怎么把节日活动和平时上课结合起来？怎么避免大家只盯着过节而不是天天学习？这些问题还得大家在实践中慢慢摸索。 看着这所小学的元旦活动，就像透过一扇窗户看到了老师们在想办法回答“我们到底要培养什么样的人”。在这个知识唾手可得的年代，教育更应该关注人的全面成长。 或许就是这些看似平常的小事儿，正在一点一点地织就下一代的精神底色。