11月25日那天，邯郸的数学老师们凑到了网上，开始了一场特殊的“共研会”。邯郸市教科所的刘丽芳老师当主持人，用腾讯会议的平台串起了丛台区展览路小学的一堂数学课。丛台区教研室和学校的领导还有所有的数学老师都在线上等着，大家一起听课、评课还有互相交流。郭俊老师讲的是《扇形统计图》，他先拿大家熟悉的例子入手，带着学生们用真实的数据自己画图表，后来还用上了问卷星和希沃蒙层这些技术工具，让大家一边学一边用，“学评”就自然地结合在了一起。这节课讲得条理清楚，大家互动得也挺起劲，给线上教学提供了一个不错的模板。 课后的微论坛是胡晓莉主任来张罗的，老师们围绕着“导学先、学为主、效果升”这三个方面说了不少心里话。李隆洁老师夸郭老师“创造性使用教材”，问卷星前测、希沃蒙层一层层剥开问题、还有评价跟着课堂走，技术和教学环节接得很严实，真正做到了“以学定教”。王英欣老师觉得学生是课堂的主体，开放性问题一抛出，学生们就开始讨论了起来，“真自主”“真生成”“真交流”贯穿了整个过程。张静老师从作业设计说起，说她布置的基础题、拓展题、实践题层次分明，不管是什么水平的学生都能“跳一跳摘到果子”，数据意识和建模思想也就这么跟着长起来了。 刘丽芳老师在总结的时候提了三点建议：要把统计的全过程都搬到教室里来，用真实的情境、数据和任务来教学；得把“整理—描述—分析”这一套完整的链条给看住；还要把“教学评”一体化落地，用新课标指路，靠信息技术帮忙，让评价跟着学习一路走。丛台区教研室的王凯和葛笑乔老师也赞不绝口，说这次展览路小学的线上教研做得扎实又先进。他们希望学校能继续发挥集体备课的优势，打造那种“本真课堂”。 展览路小学的张爱霞副校长紧接着给出了行动计划：要把“教学评”一体化定为校本教研的主题，把分层评价量表给弄好，“以评促学”。吴志强校长代表学校感谢市、区那边的教研力量下沉到学校里来帮衬。他鼓励老师们借着这次云端示范课的机会，把每一次巡课都当成新起点，把本真教育的理念在屏幕那边落地生根。 丛台区教研室的石琰副主任最后叮嘱大家说：新课标在云端可不能只走个过场。这次示范课咱们看得见、摸得着、带得走。他还借用了一句老话——“日日行不怕千万里”。特殊时期有特殊的教研方式——大家聚在网上碰撞智慧。邯郸的数学老师们正用一场场这样的线上示范课书写着“双减”背景下高质量课堂的新篇章。