在基础教育高质量发展的背景下，县域高中面临生源流动、教研资源不足等现实问题。如何提升县域教育水平、缩小城乡差距，成为当前教育改革的重点课题。此次国家级名师工作室的设立，正是对这个问题的积极回应。 启动仪式上，黄桥中学校长马荣辉表示，学校将全力支持工作室建设，通过政策倾斜和资源整合，推动教研水平与教师能力双提升。工作室领衔人吴卫东提出明确规划：“双名计划”工作室将聚焦教学主张凝练与特色打造，培养师德高尚、专业过硬的教师队伍；县域高中头雁教师工作室则以解决实际问题为导向，探索“AI教育”与课堂改革的结合路径，形成可推广的县域教育振兴模式。 南京师范大学原党委书记宋永忠教授在讲话中强调，工作室应坚守育人初心，抓住政策机遇，以创新思维破解发展难题。他特别指出，数字化手段与传统教研的深度融合，将成为激活县域教育内生动力的关键。泰州市教育局副局长许志勤则从区域教育发展角度，希望工作室发挥“头雁效应”，带动更多教师成长，为泰州高层次教师队伍建设注入新活力。 此次工作室的成立，不仅是对吴卫东个人教育成果的认可，更是国家对县域教育振兴战略的落地实践。通过名师引领、资源共享，工作室有望成为县域高中教学改革的“试验田”和“辐射源”，为全国类似地区提供可复制的经验。
振兴县域高中，教师是核心，课堂是关键，机制是路径。名师工作室的启动既是对一线教师的肯定，更是一个新的开始。只有将育人初心落实到每节课、将研究精神融入每次教研、将协作机制常态化，才能以点带面，让更多县域学生享受到优质教育。