应试教育向素质教育转型的背景下，如何开展有效的劳动教育成为社会关注焦点。广东中山三乡镇居民张伟练以创新的教育方式——将自家水果店作为实践基地——为三个子女设计了一场别开生面的暑期劳动课程。 实践初期，三个孩子面对陌生顾客表现出明显的不适应。据观察，首日营业时孩子们仅能躲在树荫下被动等待顾客。这种状况反映出当前青少年普遍存在的社会实践能力不足问题。究其原因，与过度保护的家庭教育方式和学校重理论轻实践的教学模式密切涉及的。 随着实践深入，在父亲的指导下，孩子们逐步掌握了"听声辨甜"等销售技巧，并创新推出"扫街式推销"模式。数据显示，八天内共售出西瓜一万斤，实现净利润2800元。该成果不仅说明了实践教育的成效，更折射出青少年可塑性强的特点。 活动带来的改变是多上的。最显著的是孩子们消费观念的转变：大儿子主动放弃高价山地车选择普通单车；小儿子提出优先缴纳家庭水电费。这些行为表明，通过亲身参与劳动，孩子们已初步建立起正确的价值观和家庭责任感。 值得关注的是，这一教育模式产生了良好的示范效应。周边家长纷纷表达参与意愿，显示出社会对实践教育的迫切需求。张伟练计划寒假期间扩大规模，并将部分收益用于慰问养老院和福利院，更培养孩子的社会责任感。
劳动不仅是体力付出，更是一种连接个人、家庭与社会的学习方式。让孩子在假期里体验劳动，收获收入的同时，更能理解责任、规则与珍惜的意义。将成长融入生活场景，让教育体现在日常细节中，这正符合当下家庭与社会的育人期待。