把摄像头拆下来容易,难的是把某些老师脑子里那种“控制思维”给拆掉

长沙一中有学生在“问政湖南”平台反映情况。9月18日,这个话题冲上了热搜。长沙长郡斑马湖中学高一、高二有些班私底下装了监控,红星新闻报道了这件事。长沙教育局调查后确认属实,给这些没经过学校和家长同意就私自装监控的班级下了命令,要把设备赶紧拆了。班主任想给班级管理加点科技手段的心情不难理解,但不能侵犯学生隐私。他们这么做其实是把“育人”变成了“控人”。 因为长沙一中是中考和高考考点,学校已经装了智能监控设备。平时这些设备一般不开,就是开了也只有专门负责考试的人能看。个别班主任自己装了监控后,就能随时看到学生的动静,管理确实方便多了。但问题是他们没告诉学生和家长,也没跟学校打招呼就直接动手了。这是违规的行为,也是侵权行为。 高中学生还在长身体的时候呢,整天被摄像头盯着看可不行。他们在教室里聊聊天、打个盹、走神一下都是很正常的事,不需要那么严格要求。过度监视只会让学生变得谨小慎微、不敢出错。学生有隐私权意识并不是坏事,这次那个学生通过平台发声还挺理性的。 当地教育局反应挺快的,不过第一次责令后好像拆得不太顺利。这说明在一线管理上还是有惯性阻力的。要把摄像头拆下来容易,难的是把某些老师脑子里那种“控制思维”给拆掉。规范教育行为不能光靠投诉推动啊,得有长期的监督机制和明确的管理规定才行。 教育说到底是一门关于信任的艺术嘛。老师和学生互相尊重、彼此信任才是好的教育氛围。与其老盯着学生看,不如想想怎么激发他们自己的动力,怎么营造一个轻松积极的班级文化。充满信任的环境可比无数个摄像头更能培养出健康自信的人。 陈广江 说了很多观点给大家参考吧。