把“科学家精神”这个词从教科书上的抽象概念变成学生们能实实在在感受到的行动标杆，河南理工大学机械与动力工程学院最近在这方面做了个大动作。这场主题叫“弘扬科学家精神，筑牢科技报国根基”的专题讲坛，不光请来了河南省的宣讲团成员，还把焦作市科学技术协会的人也请来了一起聊天。 讲坛的内容特别丰富，从古代的许衡主持编定《授时历》说起，讲到了邓稼先等老一辈科学家为了研制“两弹一星”隐姓埋名、无私奉献的故事。这种跨越时空的叙事方式，把科学家精神里的那种爱国、创新、求实、奉献、协同和育人精神全都给串了起来。河南理工大学机械与动力工程学院相关负责人说，这事儿做得好，不仅丰富了校园文化，还把思政课从教室搬到了社会实践里。 焦作市科学技术协会的领导也在现场感慨，科学家精神可是推动民族复兴的强大动力。他给同学们加油打气，说大家要自觉传承这份精神财富，多学点真本事，在服务国家科技自立自强的过程中找到自己的位置。报告里提到的“三维”传播路径——用艺术化演绎增强感染力、用实践体验深化理解力、用广泛传播扩大影响力——特别接地气。 这次活动的反响特别热烈。一位学生听完后直说，“科学家精神”不再是那种遥不可及的符号了，而是身边可学可做的榜样。这种认知上的转变说明教育真的是入脑入心了。许衡观象制历的认真劲儿和邓稼先攻坚“国之重器”的拼命劲儿，都被大家给记住了。 中国科学家精神的火炬一直在传递，从古代传到了现代。这次讲坛办得很成功，既做了一次主题教育活动，又给未来播下了人才的种子。它提醒我们，要想建设科技强国就得持续深化教育方式的创新。只要我们多激励像邓稼先那样的年轻人以先辈为镜、树立远大理想、投身创新实践，就能培育出更多能担得起民族复兴大任的人。 最后我想说，“科学家精神”这股光会一直照亮后来者的路。有了它的指引，国家创新体系的根基才能打得更牢。相信只要我们努力去做，一定能汇聚起建设世界科技强国的磅礴青春力量！