最近在增城，广州市教育局和教育发展研究院给心理教师们带来了好消息。他们为中小学配齐了专职心理老师，给老师们提供了很多学习的机会。广州增城外国语实验中学的心理教师何雯雯就是其中一位受益者。以前她感觉自己在这个领域比较孤独，但是现在在梁校长的带领下，她觉得自己正沐浴着光前行。刘盾报道说，广州增城区教育局非常重视心理健康教育，这个政策的目的是为了让更多的学生受益。何雯雯回忆起自己刚入职的时候，她遇到困惑时总是感到单打独斗。现在有了张瑞琼和梁艳这些优秀的导师还有大家一起交流、学习，她感到自己成长得很快。 张瑞琼现在是增城区挂绿实验学校的一名心理老师。以前很多心理老师都处于各自为战的状态，没有统一的引领性活动。这次教育发展研究院开展了很多协同教研和项目研修等活动，让张瑞琼受益匪浅。通过这些研修活动，她明白心理健康教育不仅仅要关注学生本身，还要做好家校沟通工作。这让她意识到家庭教育对学生心理健康非常重要。 记得一次家庭辅导中，张瑞琼安排家长和孩子面对面坐着对视一分钟。十几秒后她发现很多家长和孩子眼睛湿润了，这说明平时缺乏沟通让他们在面对这样的互动时觉得尴尬。张瑞琼策划了一些家庭教育活动，引导孩子和父母打开心扉互相理解和支持。 另外一个困扰很多家庭的问题是手机管理。小敏是这个问题的一个例子。小敏家长对小敏使用手机非常严格控制时间，但小敏对此感到非常苦恼。张瑞琼帮助他们制定了一个手机使用契约来解决这个问题。通过这个契约制定过程中给予家长一些育儿技巧。 为了进一步促进心理教师专业发展，教育发展研究院还开展了一些能力比赛活动。梁艳是这个名师工作室主持人之一。她通过任务驱动方式激发老师们自我提升的动力。何雯雯在开发课例过程中遇到了困难时得到了梁艳的指导。“批评”回应指南是何雯雯开发的一个原创课例，在广州市中小学心理健康教育优秀课例征集评选活动中获得一等奖。“一个人的成长是很慢的，但有了良师的带领步伐就快了一些”。何雯雯感慨道。 这次信息显示增城区教育局还组建了专职心理教师团队共同开发资源包助力毕业班学生考前心理建设并探索心理融合课程提高教育质量。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员蒋颖妍记者刘盾）