北京教育学院数学与科学教育学院，北京市青少年体育科技促进会和北京市昌平区教师进修学校联合搞了一个挺有意思的研讨会，在北京昌平的悦府小学办的，叫“融趣·启思：游戏化学习视角下小学数学教与学研讨会”。这场活动请来了清华大学附属中学的部分专家和老师，还有中国教育科学研究院的李嘉骏、中国教育技术协会教育游戏专业委员会的肖海明、北京教育学院数学与科学教育学院副院长刘春艳等很多人一起参与讨论。 刘月艳副教授带着她的团队一直在研究游戏化学习，这次活动就是要把他们这么多年积累下来的经验拿出来，告诉大家怎么让数学变得好玩儿。其实游戏化学习不光是玩玩游戏那么简单，关键在于“化”，就是把那些规则、挑战、反馈还有大家主动参与的这些东西，都巧妙地融入到教和学的过程里去。这样做不仅能让知识变得容易懂，还能激发学生对数学的兴趣，培养他们的思维能力。 现场老师上的那些课特别有意思。比如说《躲避数字雷——万以内数的大小比较》，还有《算“24点”》、《奇妙的骰子》，老师都把知识点藏在了游戏规则里。孩子们在玩的过程中就能不知不觉地学会了比较大小、做运算、推理这些本领，也能体会到数学的逻辑美。活动里还专门设置了益智体验区，孩子们在动手操作和动脑思考中感受到数学的实用性和趣味性。 李嘉骏研究员从理论角度讲了游戏化教学的好处，肖海明秘书长说以后要多研究新技术怎么来帮我们把游戏化学习做得更好。刘春艳副院长总结的时候说，我们应该把游戏化学习当成一种重要的育人方法来看待，给小学数学教育注入新的活力。 总之这次研讨会展示了大家在游戏化学习方面的研究成果，也给老师们提供了很多可以参考的例子。它表明咱们国家在小学数学里搞游戏化教学已经不只是刚开始玩票了，已经有了系统的思路和具体的做法了。把游戏智慧地融入教育设计其实就是尊重孩子的天性和学习规律。当数学知识变得有趣又能动手去探究时，教育就真正实现了从教知识到培养素养的大转变。这条“融趣启思”的路走对了，它会帮咱们把小学数学教得更有吸引力、更有思维深度、更有成长价值。