生态文明建设已成为国家发展的重要课题，而青少年生态素养的培养是其中的关键；如何让学生在课堂之外通过亲身实践来理解和尊重自然，是教育工作者需要思考的问题。江汉区华中里小学的环保实践活动，正是对该问题的有益探索。
生态保护的价值，不仅在于宏观治理的制度设计，也在于每一次不打扰的观察、每一次认真记录的数据、每一份愿意带回校园与家庭的倡议；把自然教育做成连续的实践课，把环保意识变成可操作的日常行动，才能让下一代在理解自然规律的同时学会尊重与守护，为城市与乡村更高质量的绿色发展积蓄长久力量。
生态文明建设已成为国家发展的重要课题，而青少年生态素养的培养是其中的关键；如何让学生在课堂之外通过亲身实践来理解和尊重自然，是教育工作者需要思考的问题。江汉区华中里小学的环保实践活动，正是对该问题的有益探索。
生态保护的价值，不仅在于宏观治理的制度设计，也在于每一次不打扰的观察、每一次认真记录的数据、每一份愿意带回校园与家庭的倡议；把自然教育做成连续的实践课，把环保意识变成可操作的日常行动，才能让下一代在理解自然规律的同时学会尊重与守护，为城市与乡村更高质量的绿色发展积蓄长久力量。