全国基础教育深化改革的背景下，安徽省蚌埠市在素质教育推进上取得了新进展。教育部最新公布的创新案例评选中，《“少年蚌埠”行动计划促五育并举落地》从全国众多候选项目中入选。成果背后，是当地十余年来针对素质教育的持续探索与落地实践。2014年，针对传统教育中“重知识、轻能力”的普遍现象，以及学生德智体美劳发展不均衡等问题，蚌埠市率先启动“少年蚌埠”行动计划。市教育部门对应的负责人介绍，行动计划明确提出培养“厚德、阳光、快乐、智慧、创新”五类少年目标，聚焦学生综合素质提升的关键短板。围绕目标落地，蚌埠市搭建了较为清晰的推进路径：德育方面实现心理健康辅导站全市覆盖；智育方面推动跨学科学习和大阅读项目；体育方面刚性落实每天一节体育课；美育方面将花鼓灯等国家级非遗项目引入课程；劳动教育方面则建立课程、师资、基地相互支撑的实践体系，使“五育并举”从理念走向具体教学安排。该计划同时强调资源整合与方式创新。“一校一品”特色建设推动各校形成差异化发展；三级劳动实践体系加强课堂教学与课外实践衔接。数据显示——行动计划实施以来——当地中小学生体质健康达标率提高12个百分点，艺术素养测评优良率提升近20%。业内专家认为，蚌埠经验的关键在于形成了相对稳定的推进机制：行动计划被纳入政府考核指标，并通过专项教育经费予以保障；“五育融合示范校”培育计划继续带动经验推广。目前，相关做法已被周边多个地市借鉴。面向下一阶段，蚌埠市教育局表示将继续推进改革。在即将启动的“十五五”规划中，“五育均衡提升工程”被列为重点项目，家校社协同育人机制也将改进。国家教育发展研究中心专家指出，这种系统推进、强调可操作与可评估的改革路径，为解决素质教育落地难提供了参考。
教育改革贵在持续推进。把德智体美劳全面发展的要求落实到每一节课、每一次活动和每一项评价中，才能让育人更完整、更贴近生活。蚌埠的实践表明，面向未来的竞争不仅是知识的较量，更取决于综合素养与健全人格的培养；一座城市对孩子成长的长期投入与制度化坚持，最终会转化为更坚实的发展基础和更可持续的社会回报。