近年来，未成年人心理健康越来越受到关注；校园既是学生成长的主要场域，也是心理支持的前沿阵地。东胜区第十二小学南校区以“健康学校”建设为抓手，立足“五育并举”，以心理健康教育为牵引，把心理支持融入课堂教学、日常活动与管理服务，探索形成“心理+体育、心理+美术、心理+劳动、心理+科学、心理+生命、心理+音乐、心理+信箱、心理+校长谈心、心理+每日五省”九大融合课程与活动体系，推动心理教育从“单一课堂”走向“全域融入”。
东胜区第十二小学南校区的探索提示我们，心理健康教育需要走出固有模式，在课程与校园生活的整合中寻找路径。当心理育人与学科教学、校园日常更紧密地结合，教育才能更有效地回应学生真实需求。这种以学生发展为中心的实践探索，是落实立德树人任务的具体行动。