在信息碎片化加速、青少年阅读时间被多元娱乐挤压的背景下，如何让阅读回归日常、让经典走进家庭，成为许多城市公共文化服务的现实课题。近日，山东省文明办公布2026年新时代文明实践重点项目评选结果，市北区"共读计划·悦读马拉松"读书行动项目入选全民阅读和同城文化研究类重点项目。业内人士认为，该省级重点项目的落地，既是对基层阅读推广探索的认可，也为城市"以书育人、以文化人"提供了可复制的实践样本。 问题：阅读推广如何从"活动热"转向"常态强" 各地阅读活动丰富多样，但部分地区仍存在"节日化、短期化"的倾向。活动往往一阵风，参与靠动员，读什么、怎么读、读得怎样缺少持续跟进。青少年阅读更易受学业压力和电子媒介影响，出现"读得少、读不深、读不久"的问题。如何把阅读从"兴趣点"变为"生活方式"，从"单次参与"变为"持续习惯"，需要制度化安排与资源供给的双向支撑。 原因：政策牵引与基层创新相互叠加 市北区有关部门介绍，这一目于2025年9月启动，紧扣文明实践与公共文化服务体系建设要求，以涉及的法规政策的施行为契机，推动阅读推广从"倡导"走向"机制"。项目由市北区文明办、文化和旅游局统筹，市北区图书馆与社会阅读机构协同承办，联动辖区十余所学校等公益推广伙伴共同推进，形成"政府引导、场馆支撑、学校协同、社会参与"的工作格局。多方协作有利于解决阅读活动"资源分散、组织薄弱、覆盖不足"等痛点，为持续运营提供稳定支点。 影响：以"共读"撬动家庭与校园阅读生态 项目坚持"每月一期、每期共读两本书"的节奏，明确年度阅读量目标，引导青少年年均阅读20本优质书目，提出3至5年内阅读百部经典的阶段性愿景。在供给侧，项目推出导读视频、每日阅读指南、整书测试等资源，帮助读者从"拿起书"走向"读懂书"。在成果端，共读完成后可提交读书笔记、阅读作品等，进入展示、激励、出版等环节，增强读者获得感与成就感。 截至目前，项目已开展5期共读行动，累计参与人次超过2万人，共读经典书目2万余册，征集读书笔记6.5万余篇，连续参与3至5期并获得阶段性荣誉的读者达2800余人。伴随参与度上升，基层图书馆与学校阅读空间的使用频率和活动黏性同步增强，反映出群众性阅读需求正在由"零散"转向"集聚"，由"短时"转向"长期"。 对策：用系统化服务与多层次激励提升参与效率 推动全民阅读，既要"有书可读"，更要"有人会读、愿读、坚持读"。市北区在项目中搭建分层激励体系：面向学生构建阅读成长路径，通过阶段性评价与奖励引导持续参与；面向教师设置专项激励与专业发展支持，强化教学端的阅读指导能力；面向学校及团体单位设置"优秀组织"等荣誉，并配套宣传与资源对接，提升组织动员的内生动力。同时，通过邀请作家与专家进馆进校、开展主题讲座等方式，把经典阅读与文化传承连接起来，增强阅读的文化厚度。相关活动曾邀请儿童文学作家走进图书馆与校园开展交流，通过经典版本故事分享，引导读者与经典对话、深化阅读理解。 前景：从"项目入选"到"品牌塑造"，推动阅读城市建设可持续 省级重点项目的入选，意味着更高标准的示范要求与更广范围的推广空间。下一步，市北区计划在巩固共读机制基础上，更优化阅读服务供给，拓展社区、校园、场馆等多元阅读场景，推动数字资源与线下活动融合，提升阅读指导的专业化水平。同时，在文明实践框架下完善数据化管理与效果评估，推动阅读推广从"规模增长"转向"质量提升"，从"活动供给"转向"生态培育"，持续擦亮"书香市北"文化名片，为城市文化软实力提升提供稳定支撑。
全民阅读工程的深化，不仅关乎个人素养提升，更是城市文明程度的重要标尺。市北区的实践表明，当文化活动真正扎根群众需求、创新组织形式、完善长效机制，就能激发出持久的文化活力。这种以阅读促文明、以文化润民心的探索，为新时代精神文明建设提供了生动样本，其经验值得深入总结和推广。