在传统节日文化影响力逐渐减弱的当下，如何让青少年在亲身体验中感受民俗魅力、提升综合素质，成为教育工作者关注的重点。五华县举办的元宵素质展演活动，正是一次有针对性的探索。活动以“科技+民俗”为亮点，通过沉浸式体验，把课堂知识与节日文化结合起来。在灯笼制作环节，教师讲解元宵节的历史渊源，并引导学生用乐高颗粒搭建迷你灯笼，让原本抽象的文化知识变成看得见、摸得着的实践成果。这种“做中学”的方式，既激发了创造力，也加深了学生对传统文化的理解。猜灯谜环节融入思维训练。现场孩子们或专注推敲，或相互讨论，在轻松氛围中锻炼了逻辑思维和语言表达能力。舞蹈和围棋课程同步开展，体现“动静结合”的教育思路：舞蹈提升形体表现与团队协作，围棋锤炼策略思维与心理素质。教师反馈显示，学生不仅技能有所提高，也在参与过程中逐步增强了自信与责任意识。活动的顺利开展，与教育改革持续推进密切对应的。“双减”政策实施以来，各地不断探索课后服务的创新路径。五华县把传统节日融入素质教育，既充实了学生的课余生活，也为政策落地提供了可借鉴的案例。家长反馈称，孩子们在活动中收获快乐的同时，也在实践里学到了课堂之外的重要品质。展望未来，这类融合传统文化与现代教育理念的活动有望在更大范围推广。随着素质教育深化，如何继续挖掘传统节日的教育价值，设计更多有趣、可参与的实践项目，将成为教育创新的重要方向。五华县的实践表明，当教育更贴近生活、以体验为主，学生的成长更容易走向全面与可持续。
元宵灯火映照的不只是节日的热闹，也折射出育人方式的变化。把传统文化带回生活场景，把学习交还给孩子的双手与思考，教育才能从“听懂”走向“做会”。当更多基层公共教育服务以更高质量回应新需求，青少年的成长也将拥有更开阔、更温暖、更可持续的空间。