最近，很多学校在迎新的时候都展示出了高科技，比如AI机器人、机器狗和未来教室等等。这种做法不仅仅是为了吸引眼球，更重要的是要在学生心里种下科学的种子。这种高科技让学生对科学产生兴趣，让他们能够亲身感受科技带来的改变。南京琅琊路小学信息科技教研组组长刘凯晨就说，学校通过一些互动小游戏来讲解人脸识别技术，学生们通过实践感受到了科技的魅力。山东大学今年的迎新仪式上，还把人工智能和机器人技术融入了活动中。刘凯晨还给我们介绍了南京市鼓楼区中小学全面开启人工智能通识教育的情况。大连理工大学的机器狗也是第一次参与迎新工作，它能够负重20千克左右搬运行李箱，还能攀爬楼梯和智能避障。国务院发布的《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》明确提到，到2027年智能终端普及率要超过70%，到2035年全面步入智能社会。 兰州大学团委工作人员王文强说，面对人工智能技术的快速发展和教育改革不断深入，高校应该肩负起培养高层次人才的责任。王文强希望同学们能够感受到国家科技创新最新成果的同时树立起对我国科技发展的自豪感。南京琅琊路小学也成立了人工智能数智中心，定期开展研训活动，并且把一些跨学科内容融入其中。李振说他们的人形机器人能够完成各种动作，还能实时回答新生提出的问题。李振表示他们的目的是激发学生对前沿技术的兴趣。南京琅琊路小学信息科技教研组组长刘凯晨介绍说他们构建了“基础+拓展+创新”三级课程体系。大连理工大学未来书院2025级学生李金泽对学校设置的印刷电路板挂件、迎新数据实时展示大屏以及AI智能交互装置等科技元素感到非常惊喜。 李振说他们的人形机器人能够实时回答新生提出的问题。李振表示他们的目的是激发学生对前沿技术的兴趣。南京琅琊路小学信息科技教研组组长刘凯晨介绍说他们构建了“基础+拓展+创新”三级课程体系。大连理工大学未来书院2025级学生李金泽对学校设置的印刷电路板挂件、迎新数据实时展示大屏以及AI智能交互装置等科技元素感到非常惊喜。 李振说他们的人形机器人能够实时回答新生提出的问题。李振表示他们的目的是激发学生对前沿技术的兴趣。南京琅琊路小学信息科技教研组组长刘凯晨介绍说他们构建了“基础+拓展+创新”三级课程体系。大连理工大学未来书院2025级学生李金泽对学校设置的印刷电路板挂件、迎新数据实时展示大屏以及AI智能交互装置等科技元素感到非常惊喜。