王颖毕业于博士，2014年就把简历投给了河南科技学院。然而，起初的两年，她面临着没有团队、没有经费、实验条件简陋的困境，甚至感觉像是在黑暗中摸索。回忆起那段时期，王颖说每天都在阅读文献、记笔记、参加会议，生怕踩空了什么。这次“降维”选择让她经历了一段艰难时刻。 偶然间，王颖遇见了李卫海老师，听到他正在组建昆虫系统发育团队。这个机会让王颖灵光一现，她将自己博士阶段的线粒体基因组学经验与形态学知识相结合，迅速在蜻蜓目系统发育领域取得了突破，发表了第一篇高分SCI论文。对于这次突破，王颖把它归功于脚踏实地的努力。 六年过去了，王颖已经拥有国家自然科学基金、河南省重点研发专项等6个科研项目。她以第一或通讯作者身份发表SCI论文20余篇，其中包括中科院大类二区和三区各3篇和4篇。王颖还主编或参编了4部著作，并获得河南省教育厅优秀科技论文二等奖两项，还有新乡市自然科学学术成果一、二等奖各一项。这些荣誉背后是她对科学研究的执着追求。 尽管科研工作繁忙，王颖始终没有忘记教育学生的责任。她不断向老教师学习，不断更新课件内容并配合实验图片和短视频进行教学。在课堂上给予充分答疑时间，还举办考研交流会来指导学生复习备考。她的努力得到了学生们的认可和信赖。 在研究生培养上，王颖制定了三条铁律：自己寻找研究问题、自己思考解决思路、自己撰写论文。通过这样的方式培养学生独立思考和解决问题的能力。结果令人振奋：两名硕士生独立完成项目并发表SCI论文；本科生也以第一作者身份获得省级创新训练计划优秀成果三等奖。 接下来，王颖带领团队把目光转向黄河中游水生昆虫多样性监测。她认为科研不能脱离实际应用和生态环境服务。为了深入了解外来物种入侵机制并为生物安全与生态修复提供数据支持，她计划与黄河湿地保护区合作开展长期样带监测工作。 通过从冷板凳到学术高峰的历程，王颖展示了科研育人双栖之路的可能性和价值。她的故事鼓舞着每一个有志于从事科学研究与教育事业的人。