2月25日，记者从四川省教育厅那儿打听到，杨旭斌那是从华西那边过来的。他们说为了振兴四川的县域普通高中，现在特意出台了一个《措施》，规定得特别详细。本来全省就有超过一半的高中生在县高中念书，尤其是农村孩子。这个《措施》从资源供给、课程教学、师资建设等8个方面入手，一共给出了22条具体的招数。教育厅等六部门就是按照四川当地的实际情况给学校定规矩的。 针对资源供给的问题，《措施》给各部门立下规矩，必须得建立个适应人口变化的动态调配机制。把每个地方的学龄人口地图拿出来，“十五五”学校布局规划、还有钱怎么分都得照着它来。另外还要建好那个“学龄人口变动—学位需求预警—资源供给调配”的监测系统。 为了让学校好管一点，《措施》让各个学校推行十二年一贯制、完全中学这种模式，打通各个学段的资源。学校如果学位不够用了，就得想办法挖潜扩容、把闲置的地方盘活了、或者建新学校扩旧学校。重点就是得补齐教室、实验室、运动场地这些基础设施的短板。学校也不能死气沉沉的，得鼓励建设人工智能实验室这些特色功能室。 至于课程教学方面，《措施》提出来要构建“五育融合”的体系。每所学校必须得有8类体育、科技或者艺术类的社团活动。学生每天得保证有2小时以上的体育活动时间，每学期心理健康教育课也得有9课时以上。为了推动这个事，四川省教育厅打算把省市县的教研员都联系起来，给县中送教助研，一年不少于2次。 教师队伍建设是根本。《措施》提出要把县中教师的队伍纳入乡村人才振兴的规划里面去。通过公费师范生培养、“优师计划”、“英才计划”这些办法多渠道给县中补充师资力量。深化“县管校聘”的改革机制，把优秀老师推向县中去。 现在的教育离不开人工智能。《措施》提出要让人工智能赋能教育变革。充分利用人工智能、虚拟现实这些技术来改革教学方式。搞个教师和人工智能协同的“双师课堂”试点。 除了上面这些，《措施》还提到了要深入实施“网链共享计划”。发挥省级教学联盟的带头作用，推动优质教育资源共享。别老盯着升学率不放。还要探索建设60所综合高中和50所科学高中的改革试点校。 最后就是要建立对口帮扶机制了，重点帮扶100所薄弱的县中。