在近期公布的合肥市第十八届"暑假读一本好书"活动评选中，琥珀名城小学第二小学交出了一份亮眼答卷。
经市级评审委员会最终核定，该校共有73篇学生读书作品获得表彰，其中一等奖22篇、二等奖27篇、三等奖24篇，获奖数量与质量均位居全市前列。
这一成绩的取得并非偶然。
作为瑶海区重点打造的素质教育示范校，琥珀二小近年来将阅读教育纳入学校发展战略，通过建立"三级联动"机制（学校统筹、年级落实、班级实施），构建了完整的阅读育人体系。
在本次暑期活动中，校方提前三个月启动筹备工作，精选教育部推荐书目清单，同时鼓励学生根据兴趣自选读物，形成"必读+选读"的双轨模式。
教育专家指出，该校的成功实践揭示了阅读教育的三个关键要素：一是建立长效机制，将短期活动与日常教学有机结合；二是注重方法指导，通过"读前引导、读中记录、读后分享"的闭环，提升阅读深度；三是营造文化氛围，利用校园广播站、读书角等载体打造沉浸式环境。
数据显示，该校近三年图书馆借阅量年均增长35%，学生人均年阅读量达24本，远超全市小学生平均水平。
获奖作品《童年与钢铁》的作者、五年级学生王雨桐表示："老师教会我们用'三色笔记法'记录阅读体会，红色写疑问，蓝色记感悟，绿色摘金句，这让我的写作有了更多灵感。
"其指导老师李娟介绍，学校研发的《阅读思维导图手册》已成为特色教学工具，有效帮助学生将感性认知转化为理性表达。
面对当前青少年碎片化阅读现象加剧的普遍问题，琥珀二小的探索具有示范意义。
该校校长陈明透露，下一步将重点推进三项计划：升级"名师领读"工程，邀请作家进校园；建设数字化阅读平台，实现线上线下联动；开展"家校社"共读活动，形成教育合力。
瑶海区教育局相关负责人表示，将总结推广该校经验，计划年内召开全区阅读教育现场会。
书籍是人类进步的阶梯。
琥珀名城小学第二小学在"暑假读一本好书"活动中的优异表现，不仅是对学校阅读教育工作的肯定，更是对学生阅读素养和文化自信的展现。
在新时代背景下，阅读教育的价值愈发凸显。
学校应当继续坚持以阅读为抓手，以书香为纽带，引导学生在阅读中汲取养分、在思考中获得成长，让每一位学子都能在书香浸润中涵养品格、增长才干，为培养适应时代发展需要的新人做出应有贡献。