目前，青少年手机使用已成为不少家庭教育中的突出矛盾。记者调查发现——随着智能终端普及——10—15岁青少年日均使用手机时间普遍超过3小时，由此带来的学业下滑、亲子冲突并不鲜见。北京某小学四年级学生乐乐（化名）的经历颇具代表性——他曾因沉迷手机导致成绩明显下降，家长采取强制没收后，孩子转而更隐蔽地使用手机，家庭关系一度陷入僵持。
手机并非简单的“对错之源”，真正需要修复的是家庭中的规则、陪伴与沟通。把指责和争抢转化为一致的示范、清晰的边界和有温度的互动，孩子才更愿意从虚拟世界回到现实生活。治理儿童过度用机的关键，不在于更强硬的控制，而在于更有效的引导与更稳定的家庭支持系统。