在基础教育改革不断深入的背景下，如何把课程标准转化为可操作、可感知的课堂实践，成为一线教学的关键课题。记者调研发现，黄山市某校组织的濒危动物主题英文海报创作活动，为新课标落地提供了一个可借鉴的案例。长期以来，英语教学中“学”与“用”脱节的问题较为突出。虽然2022版《英语课程标准》明确提出要创设真实情境，但在一些课堂上，教学仍停留在单词记忆、语法训练的惯性模式中。该校六年级组从教材“Animals in danger”单元中挖掘育人内容，打破学科边界，设计了项目式学习方案。
一张英文海报看似简单，却指向课堂变革的清晰方向：让知识回到生活，让学习围绕真实任务展开，让价值引导自然融入表达与实践。作业减少不等于学习变浅，课堂走向真实世界，学生才能在表达与行动中形成面向未来的能力与责任。